人教版語文九上傅雷家書兩則word評課稿(編輯修改稿)
2026-01-13 09:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寫作旨意、表達(dá)風(fēng)格進(jìn)行比較，使二者相得益彰。 —— 寫作時間 寫作旨意 表達(dá)風(fēng)格 消極苦悶之時 勸慰兒子如何面對感情的創(chuàng)傷，學(xué)會泰然處之。 如和風(fēng)細(xì)雨、款款相慰的鼓勵。 欣喜成功之時 提醒兒子要保持謙卑、不懼孤獨(dú)，勇于攀登 藝術(shù)的至境。 滿懷欣喜、激情洋溢的勉勵。 第四，將兩封信當(dāng)成一個不可分割的整體，正確引導(dǎo)學(xué)生理解“堅(jiān)強(qiáng)”的主旋律。這可以從導(dǎo)讀設(shè)計(jì)中的系列問題中看出
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