20xx教案三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)荷花教學(xué)札記_3-資料下載頁(yè)
2025-01-25 05:50本頁(yè)面
【正文】 材料注入生命的活力，才能使鮮明的表象在強(qiáng)烈的感情催化下活潑起來(lái)，升騰起來(lái)。因此，這位老師緊接“看荷花”之后，就盡力引導(dǎo)學(xué)生在“贊荷花”上下功夫，用贊美之情把美妙的形象和豐富的想象聯(lián)絡(luò)起來(lái)。如此，看上去是到了“變荷花”一節(jié)才引導(dǎo)學(xué)生想象，事實(shí)上，引導(dǎo)學(xué)生想象的教學(xué)貫穿在課文教學(xué)的全過(guò)程。到了“變荷花”這節(jié)，便瓜熟蒂落，水到渠成。3．有感情地朗讀，能把內(nèi)部感受轉(zhuǎn)化為外部語(yǔ)言，是把學(xué)生導(dǎo)入情境，引起感情共鳴，過(guò)渡到想象的重要手段。這位老師確實(shí)是把分析、談?wù)摗⒗首x交錯(cuò)在一起，逐步向想象推進(jìn)的
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