【總結(jié)】教案三年級(jí)語文上冊(cè)《翠鳥》教學(xué)札記_1 創(chuàng)新教育的今天,素養(yǎng)教育的今天,教育教學(xué)改革的洪流正向我們涌來,學(xué)生主體地位的強(qiáng)調(diào),老師主導(dǎo)地位的重建,使不少的老師感到教育教學(xué)工作上的茫然無措。在閱讀教學(xué)中...
2025-01-15 05:28
【總結(jié)】教案三年級(jí)語文上冊(cè)《太陽(yáng)》教學(xué)札記_2 發(fā)覺咨詢題,大膽疑心,尋根咨詢底,是制造的開端,也是制外型人才的重要品行。因而,在教學(xué)活動(dòng)中,我們要十分留意鼓舞小孩質(zhì)疑咨詢難。一個(gè)富有好奇心的提咨詢可以引起...
2025-01-25 06:44
【總結(jié)】教案三年級(jí)語文上冊(cè)《檢閱》教學(xué)札記_1 課文《檢閱》講述的是波蘭一所學(xué)校的兒童隊(duì)員,在國(guó)慶節(jié)降臨之際,做出了一個(gè)大膽的決定:在國(guó)慶節(jié)的游行檢閱時(shí),讓拄拐的博萊克走在第一排。游行時(shí),他們的檢閱隊(duì)伍獲得...
2025-01-25 05:50
【總結(jié)】教案三年級(jí)語文上冊(cè)《燕子》教學(xué)札記_7 《燕子》是蘇教版小學(xué)第八冊(cè)第二單元的一篇講讀課文。課文描寫了燕子爽朗可愛的模樣和它在爛漫無比的春天從南方趕來,在天空中、湖面上飛行,在電線上休息的情景。 本...
【總結(jié)】教案三年級(jí)語文上冊(cè)《燕子》教學(xué)札記_2 小學(xué)語文中的一篇篇課文都是作家蘸著情感的水寫成的美的人,美的事,美的景,美的物,向小孩展現(xiàn)了一個(gè)真、善、美的世界。但是,教材中的這些美文,是以語言為中介,以抽...
2025-01-25 05:00
【總結(jié)】教案三年級(jí)語文上冊(cè)《太陽(yáng)》教學(xué)札記_0 我們來看《太陽(yáng)》教學(xué)過程的案例: (一)學(xué)習(xí)課文。 (1)讀課文,學(xué)習(xí)文中生字新詞。 (2)理解太陽(yáng)的特點(diǎn)——形體大、溫度高、間隔遠(yuǎn)。 (3)理解太陽(yáng)...
【總結(jié)】教案三年級(jí)語文上冊(cè)《翠鳥》教學(xué)札記_0 新一輪的課程改革強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”。課堂上充滿了對(duì)學(xué)生的人文關(guān)心。“為了每一位學(xué)生的開展”是新課程的核心理念,為了實(shí)現(xiàn)這一理念,老師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊...
2025-01-25 06:55
【總結(jié)】教案三年級(jí)語文上冊(cè)《燕子》教學(xué)札記_0 《燕子》是我國(guó)著名文學(xué)家鄭振鐸的作品,通過描繪燕子的外形、飛行和停歇,贊美了燕子給春天帶來了勃勃活力。 上課伊始,我說:“我們送走了寒假,迎來了新學(xué)期;我們...
2025-01-25 06:58
【總結(jié)】教案三年級(jí)語文上冊(cè)《燕子》教學(xué)札記_5 鄭振鐸的《海燕》,能夠這么說寫的絕了!這篇文章應(yīng)該說中國(guó)散文的名篇之一。這篇文章不僅詞好,更重要的,那燕子被寫的“神”了。這神來之筆是如何來的?由于我的愚笨,...
2025-01-25 05:49
【總結(jié)】教案三年級(jí)語文上冊(cè)《燕子》教學(xué)札記_4 上完《燕子》第一課時(shí),有那么多意想不到的收獲,感受格外驚喜。 原打算這節(jié)課主要是初讀課文,整體感知課文內(nèi)容,“通過預(yù)習(xí)你對(duì)燕子有了怎么樣的印象?”“你讀明白...
2025-01-25 05:51
【總結(jié)】教案三年級(jí)語文上冊(cè)《太陽(yáng)》教學(xué)札記_5 發(fā)覺咨詢題,大膽疑心,尋根咨詢底,是制造的開端,也是制外型人才的重要品行。因而,在教學(xué)活動(dòng)中,我們要十分留意鼓舞小孩質(zhì)疑咨詢難。一個(gè)富有好奇心的提咨詢可以引起...
【總結(jié)】教案三年級(jí)語文上冊(cè)《檢閱》教學(xué)札記_2 昨天上午第四節(jié),小學(xué)部林凌教師開了一節(jié)課,課題是《檢閱》。 林教師在教材的處理、情境的創(chuàng)設(shè)、師生互動(dòng)等方面都有非常多獨(dú)到之處,有許多地點(diǎn)值得我們借鑒,聽后收...
【總結(jié)】教案三年級(jí)語文上冊(cè)《陶罐和鐵罐》教學(xué)札記 在各門學(xué)科中,批判人數(shù)最多的可能是語文學(xué)科的教學(xué)了。只要認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,就學(xué)會(huì)了批判的話語,而只要學(xué)過語文,大概就有了語文教學(xué)的經(jīng)歷并獲得了批判語文教學(xué)的權(quán)利,...
【總結(jié)】教案三年級(jí)語文上冊(cè)《燕子》教學(xué)札記_10 教學(xué)過程: 學(xué)習(xí)完課文《燕子》,我還有些興致未完,總覺得缺少點(diǎn)什么。 檢查背誦課文的時(shí)候,愛多嘴的吳迪琛已經(jīng)有開場(chǎng)喃喃自語了:“這篇課文這么短,這么簡(jiǎn)單...
2025-01-15 05:33
【總結(jié)】教案三年級(jí)語文上冊(cè)《燕子》教學(xué)札記_1 春來了,隨著逐日升高的溫度走來了。不經(jīng)意的一瞥中,竟看到樹梢微微的綠意。楊柳風(fēng)吹動(dòng)了散落的額發(fā),杏花雨滋養(yǎng)了臉頰。 確實(shí)是在這春光中,我開場(chǎng)將《燕子》飛行時(shí)...