【總結(jié)】教案三年級語文上冊《翠鳥》教學札記_1 創(chuàng)新教育的今天,素養(yǎng)教育的今天,教育教學改革的洪流正向我們涌來,學生主體地位的強調(diào),老師主導地位的重建,使不少的老師感到教育教學工作上的茫然無措。在閱讀教學中...
2025-01-15 05:28
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《太陽》教學札記_2 發(fā)覺咨詢題,大膽疑心,尋根咨詢底,是制造的開端,也是制外型人才的重要品行。因而,在教學活動中,我們要十分留意鼓舞小孩質(zhì)疑咨詢難。一個富有好奇心的提咨詢可以引起...
2025-01-25 06:44
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《檢閱》教學札記_1 課文《檢閱》講述的是波蘭一所學校的兒童隊員,在國慶節(jié)降臨之際,做出了一個大膽的決定:在國慶節(jié)的游行檢閱時,讓拄拐的博萊克走在第一排。游行時,他們的檢閱隊伍獲得...
2025-01-25 05:50
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《燕子》教學札記_7 《燕子》是蘇教版小學第八冊第二單元的一篇講讀課文。課文描寫了燕子爽朗可愛的模樣和它在爛漫無比的春天從南方趕來,在天空中、湖面上飛行,在電線上休息的情景。 本...
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《燕子》教學札記_2 小學語文中的一篇篇課文都是作家蘸著情感的水寫成的美的人,美的事,美的景,美的物,向小孩展現(xiàn)了一個真、善、美的世界。但是,教材中的這些美文,是以語言為中介,以抽...
2025-01-25 05:00
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《太陽》教學札記_0 我們來看《太陽》教學過程的案例: (一)學習課文。 (1)讀課文,學習文中生字新詞。 (2)理解太陽的特點——形體大、溫度高、間隔遠。 (3)理解太陽...
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《翠鳥》教學札記_0 新一輪的課程改革強調(diào)“以學生為本”。課堂上充滿了對學生的人文關心?!盀榱嗣恳晃粚W生的開展”是新課程的核心理念,為了實現(xiàn)這一理念,老師必須尊重每一位學生做人的尊...
2025-01-25 06:55
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《燕子》教學札記_0 《燕子》是我國著名文學家鄭振鐸的作品,通過描繪燕子的外形、飛行和停歇,贊美了燕子給春天帶來了勃勃活力。 上課伊始,我說:“我們送走了寒假,迎來了新學期;我們...
2025-01-25 06:58
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《燕子》教學札記_5 鄭振鐸的《海燕》,能夠這么說寫的絕了!這篇文章應該說中國散文的名篇之一。這篇文章不僅詞好,更重要的,那燕子被寫的“神”了。這神來之筆是如何來的?由于我的愚笨,...
2025-01-25 05:49
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《燕子》教學札記_4 上完《燕子》第一課時,有那么多意想不到的收獲,感受格外驚喜。 原打算這節(jié)課主要是初讀課文,整體感知課文內(nèi)容,“通過預習你對燕子有了怎么樣的印象?”“你讀明白...
2025-01-25 05:51
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《太陽》教學札記_5 發(fā)覺咨詢題,大膽疑心,尋根咨詢底,是制造的開端,也是制外型人才的重要品行。因而,在教學活動中,我們要十分留意鼓舞小孩質(zhì)疑咨詢難。一個富有好奇心的提咨詢可以引起...
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《檢閱》教學札記_2 昨天上午第四節(jié),小學部林凌教師開了一節(jié)課,課題是《檢閱》。 林教師在教材的處理、情境的創(chuàng)設、師生互動等方面都有非常多獨到之處,有許多地點值得我們借鑒,聽后收...
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《陶罐和鐵罐》教學札記 在各門學科中,批判人數(shù)最多的可能是語文學科的教學了。只要認識幾個字,就學會了批判的話語,而只要學過語文,大概就有了語文教學的經(jīng)歷并獲得了批判語文教學的權(quán)利,...
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《燕子》教學札記_10 教學過程: 學習完課文《燕子》,我還有些興致未完,總覺得缺少點什么。 檢查背誦課文的時候,愛多嘴的吳迪琛已經(jīng)有開場喃喃自語了:“這篇課文這么短,這么簡單...
2025-01-15 05:33
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《燕子》教學札記_1 春來了,隨著逐日升高的溫度走來了。不經(jīng)意的一瞥中,竟看到樹梢微微的綠意。楊柳風吹動了散落的額發(fā),杏花雨滋養(yǎng)了臉頰。 確實是在這春光中,我開場將《燕子》飛行時...