20xx教師個人參考計劃總結(jié)課堂課改中的幾點看法-資料下載頁
2025-01-25 05:47本頁面
【正文】 老師在短短的一節(jié)課里， 安排過多的教學方式， 如一會兒討論、一會兒表演， 一會兒又合唱等等， 把課堂搞成雜亂的“集市”； 有的老師則運用了幻燈片、多媒體景象放映等多種先進教學手段，視聽畫面過雜，晃動頻繁， 讓學生眼花繚亂。教學情境多和教學方法雜， 一方面會導致學生疲于應付， 對教學重點和難點非常難把握； 另一方面， 也剝奪了學生自由考慮、自由想象、自我學習的時間和空間， 不利于學生思維才能的提升。
教學方式是為了教學內(nèi)容效勞的， 并以提高教育教學質(zhì)量為目的。因而， 老師在設(shè)計課堂教學方式時， 就應該以學生為本， 堅持科學適度原則， 既要選擇那些具有典型性、科學性、教育性和針對性的教學材料， 又要采納最能使學生把握教學內(nèi)容和提高本身才能的教學方式。千萬不能舍本逐末， 單純?yōu)榱嘶顒佣顒樱?那樣的
話， 就違犯了新課程改革的本來意義了。
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