20xx教案人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教材簡(jiǎn)析-資料下載頁(yè)
2025-01-25 04:36本頁(yè)面
【正文】 ，能本人發(fā)覺調(diào)查和分析的結(jié)果。5．能明確明晰地闡述本人的觀點(diǎn)，參加辯論“怎么樣正確利用媒體”的辯論賽。6．閱讀兩篇研究報(bào)告，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。確定研究主題，制定簡(jiǎn)單的研究打算。7．學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流搜集到的材料，學(xué)習(xí)依照研究的咨詢題處理信息。8．研讀兩篇研究報(bào)告，理解撰寫研究報(bào)告的撰寫研究報(bào)告的根本方法，討論撰寫研究報(bào)告。修正完善研究報(bào)告。處理措施：1放手自主，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性2放手合作，提高合作學(xué)習(xí)的有效性3放手探究，提升探究的水平。第七單元解讀單元名稱：作家筆下的人單元教學(xué)目的要求：是讓學(xué)生進(jìn)一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會(huì)作家描寫人物的方法，并在習(xí)作中運(yùn)用。教學(xué)重難點(diǎn)：1．本單元會(huì)認(rèn)生字22個(gè)，會(huì)寫14個(gè)。2．正確、流利、有感情的朗讀課文。感受人物的鮮活形象。3．學(xué)習(xí)作者抓住人物的語(yǔ)言、語(yǔ)言、肖像、心理活動(dòng)等方法描寫人物。4．激發(fā)學(xué)生閱讀中外名著的興趣。處理措施：1．要充分利用學(xué)生已有的讀寫知識(shí)和經(jīng)歷，以次為根底來學(xué)習(xí)本組課文。2要留意整合和提升，注重將學(xué)生已有的經(jīng)歷與本組課文的學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。提高閱讀和寫作這方面文章的才能。3對(duì)人物形象地感受不應(yīng)該是幾千條干巴巴的結(jié)論，要從實(shí)際出發(fā)，對(duì)人物進(jìn)展分析。第八單元解讀單元名稱：異域風(fēng)情單元教學(xué)目的要求：1．要抓住主要內(nèi)容，理解不同地域的民族風(fēng)情特點(diǎn)，增長(zhǎng)見識(shí)。2．要揣摩作者是怎么樣寫出景物、風(fēng)情特點(diǎn)的，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。3．引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的語(yǔ)言。4．要從實(shí)際出發(fā)，依照各自條件，通過多種途徑盡可能多的搜集材料，以豐富對(duì)異域風(fēng)情的感受。教學(xué)重難點(diǎn)：1．本單元會(huì)認(rèn)生字31個(gè)，會(huì)寫17個(gè)。2．積累文中的優(yōu)美詞句。3．結(jié)合上下文與生活實(shí)際體會(huì)含義深入的句子，從中遭到啟示教育。4．領(lǐng)會(huì)作者抓住特點(diǎn)和巴人的活動(dòng)同事物、風(fēng)情結(jié)合起來描寫的表達(dá)方法。處理措施：教學(xué)本組教材，要在閱讀過程中潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)展尊重世界多樣文化的教育，使學(xué)生遭到審美情趣的熏陶。還要適當(dāng)考慮本組課文作為最后一單元，對(duì)學(xué)生注重培養(yǎng)閱讀才能──體會(huì)文章的思想感情和理解含義深入的句子等，要加以穩(wěn)固和復(fù)習(xí)。
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