五年級(jí)語(yǔ)文教案——下冊(cè)教材分析-資料下載頁(yè)
2025-11-09 22:24本頁(yè)面
【正文】 生制訂計(jì)劃以及在學(xué)習(xí)活動(dòng)參考、選用。板塊一，安排了有關(guān)信息傳遞方式及對(duì)人類(lèi)生活產(chǎn)生影響的五篇閱讀材料。這些材料與精讀課文和略讀課文不同，就作用而言，在于提供相關(guān)資料，使那些師生自己搜集資料有困難的地區(qū)、學(xué)校，也能讀到保底的材料。板塊二，安排了兩篇不同類(lèi)型的簡(jiǎn)單的研究報(bào)告──《奇怪的東南風(fēng)》和《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》，其作用在于通過(guò)提供研分報(bào)告的實(shí)例，使學(xué)生能夠了解研究報(bào)告的基本特點(diǎn)，知道怎樣寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。本單元最后，還對(duì)今后如何提高利用信息解決問(wèn)題的能力，提出可行的建議?！ ≡谶@樣的大綜合單元里，除了學(xué)習(xí)的專(zhuān)題和的閱讀材料要予以落實(shí)外，學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容、方法步聚、學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)等等，師生有相當(dāng)大的自主權(quán)。這樣做有利于培養(yǎng)學(xué)生合作、探究精神，培養(yǎng)策劃、組織能力，特別是語(yǔ)文綜合運(yùn)用的能力?！ ∷?、教學(xué)建議 ?。ㄒ唬┮谰V扣本，熟悉教學(xué)目標(biāo)，了解編輯意圖，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)都是為著實(shí)現(xiàn)本同教學(xué)目標(biāo)的?！ 。ǘ┱M備課，整組設(shè)計(jì)，整組教學(xué)?！ ∫姓系乃枷?。語(yǔ)文知識(shí)的掌握，讀寫(xiě)訓(xùn)練重點(diǎn)的落實(shí)，語(yǔ)文能力的形成，要整組教學(xué)完成。要加強(qiáng)各部分的聯(lián)系，如，精讀課文、略讀課文與交流平臺(tái)的教學(xué)，閱讀教學(xué)與口語(yǔ)交際middot。習(xí)作教學(xué)，讀寫(xiě)教學(xué)與本組訓(xùn)練點(diǎn)的聯(lián)系。也可對(duì)一組教學(xué)內(nèi)容根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行重組，目的是使教學(xué)更加省時(shí)，高效?！ 。ㄈ┳R(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)（在講論教學(xué)時(shí)提的不多，但要重視 識(shí)字主要靠自學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字能力。寫(xiě)字仍重視，既要寫(xiě)單個(gè)字，又要寫(xiě)詞語(yǔ)。要適當(dāng)提高寫(xiě)字建設(shè)，培養(yǎng)聽(tīng)記能力（由詞到句到寫(xiě)） ?。ㄋ模╅喿x教學(xué) 1．正確、流利地朗讀課文；默讀課文，一邊讀一邊想，讀后能發(fā)表感受，提出問(wèn)題，是閱讀的兩項(xiàng)基本功，是保底的要求。要舍得花費(fèi)境，要落實(shí)到每一個(gè)人。自主學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是自學(xué)，閱讀教學(xué)的起點(diǎn)是自讀正悟。 2．繼續(xù)重視詞和句的教學(xué)。能抓住重點(diǎn)詞句，聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容；能用多種方法理解詞語(yǔ)在文中的意思，辨別詞語(yǔ)的感情色彩；能聯(lián)系上下文和生活積累，推想詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果，重視詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用，擴(kuò)大詞匯量。 3．加強(qiáng)續(xù)寫(xiě)結(jié)合，兼顧理解、表達(dá) ?。?）通過(guò)課后思考練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法?！ 。?）了解課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。 ?。?）借交流平臺(tái)總結(jié)讀寫(xiě)規(guī)律?！ ?．繼續(xù)訓(xùn)練精讀、略讀，學(xué)習(xí)通過(guò)瀏覽，獲取需要的信息。 ?。ㄎ澹┛谡Z(yǔ)交際教學(xué) 1．提高交際的質(zhì)量。（有層次，有深度，語(yǔ)言美，看對(duì)象） 2．交際訓(xùn)練與獨(dú)白訓(xùn)練并重。在稍作準(zhǔn)備的情況下，能當(dāng)眾作簡(jiǎn)短發(fā)言，有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。 ?。┝?xí)作教學(xué) 1．激發(fā)表達(dá)的欲望，增強(qiáng)表達(dá)的自信心?！ ?．40分鐘能完成約400字的習(xí)作。 3．養(yǎng)成修改的習(xí)慣。修改重點(diǎn)是：內(nèi)容是否具體，用詞是否準(zhǔn)確，語(yǔ)句是否通順，書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范?！ ?．加強(qiáng)結(jié)合閱讀課和日常的小練筆，養(yǎng)成讀書(shū)記筆記的習(xí)慣?！ 。ㄆ撸┚C合性學(xué)習(xí) 1．結(jié)合課文教學(xué)進(jìn)行的語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)單元，要抓布置；活動(dòng)過(guò)程中的交流──交流做法（搜集幽默故事、古今笑話(huà)、名人演講、趣聯(lián)名諺；寫(xiě)提示語(yǔ)、廣告詞）；活動(dòng)后的展示，評(píng)議?！ ?．大綜合單元 第一板塊：了解信息傳遞方式的變化；感受對(duì)人們生活的影響。主要活動(dòng)方式是搜集資料，閱讀（包括收上提供的和同學(xué)們搜集的）討論交流?！ 〉诙鍓K：利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。主要活動(dòng)方式有：搜集資料，調(diào)查訪問(wèn)，撰寫(xiě)報(bào)告，發(fā)表交流?！ √攸c(diǎn)：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，會(huì)作探究?！ ≈攸c(diǎn)抓以下環(huán)節(jié)： （1）制訂計(jì)劃。 ?。?）就第一板塊進(jìn)行交流?！ 。?）閱讀例文，了解研究報(bào)告的寫(xiě)法。 ?。?）研究報(bào)告撰寫(xiě)過(guò)程中的跟蹤輔導(dǎo)（研究問(wèn)題的確定；資料的獲取與篩選；形成觀點(diǎn)；得出結(jié)論......）。 ?。?）成果的展示與交流。 內(nèi)容總結(jié)
（1）五年級(jí)語(yǔ)文教案——下冊(cè)教材分析
本冊(cè)教科書(shū)依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，在保持高年級(jí)教材整理風(fēng)格的前提下，進(jìn)行一些新的探索
（2）又如，作家筆下的人，收入的是古今中外名作家寫(xiě)人的精彩文章或片段，引導(dǎo)學(xué)生一方面感受作家筆下鮮活的人物形象，一方面揣摩描寫(xiě)人物的基本方法，并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的習(xí)作中嘗試運(yùn)用
（3）總之，本冊(cè)的專(zhuān)題設(shè)置和單元組成，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，更有語(yǔ)文味兒，更能全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
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