20xx教案人教版語文五年級下冊教學計劃-資料下載頁
2025-01-25 04:36本頁面
【正文】 的年齡特點，情境的創(chuàng)設還要留意興趣性，要用學生喜聞樂見的方式來激發(fā)學生的交際欲望。三是要創(chuàng)設多個情境，在逐步深化的互動中，表達交際的內(nèi)容由比擬簡單、外表，到交際得比擬豐富、深化的訓練過程。要表達雙向互動。（四）習作教學，作文講評重在鼓舞。作文指導，一定要從內(nèi)容入手，首先處理寫什么的咨詢題，打開思路，使人人都找到想寫、要寫的內(nèi)容。開場宜“放”，使學生感到想寫的內(nèi)容非常多，老師指導學生從中選擇最恰當?shù)膬?nèi)容來寫。至于如何寫的咨詢題，在打開思路、選擇要寫的內(nèi)容的過程中浸透，在寫作中、在交流草稿的過程中指導，指導的內(nèi)容不外乎習作目的是否明確，內(nèi)容是否詳細，順序是否清晰，選詞用語是否適宜，是否表達了真情實感等幾個方面。習作講評重在鼓舞。講評的時候，要概括全班此次作文的優(yōu)點與成績，使每個學生通過講評看到成績與進步，享受習作成功的歡樂，更真切地明白得應當怎么樣寫，激起對下一次習作的渴望。2．加強平時練筆的指導。一方面，把練筆輻射到閱讀課上，經(jīng)常寫寫感受、啟示，仿寫句、段，續(xù)寫結(jié)尾……自自然然地表達從讀學寫，讀寫結(jié)合。另一方面，把練筆延伸到日常生活中。依照生活需要練筆。應協(xié)助小孩認識到習作是學習、生活的需要，是傾訴、表達的需要。要鼓舞學生表達本人的所做所見所聞所思所感，寫本人感興趣的內(nèi)容。老師要引導、指導學生在生活中學語文、用語文，在效勞生活的同時，提高讀寫才能。（五）綜合性學習本冊綜合性學習活動一“信息傳遞改變著人們的生活”，目的是使學生理解從古至今信息傳遞的方式發(fā)生的變化，活動能夠從兩方面進展：一方面充分利用閱讀材料中的《古人傳遞信息的故事》《因特網(wǎng)將世界連成一家》《奇妙的電腦魔術師》《網(wǎng)上呼救》等文章，理解從古代到現(xiàn)代信息傳遞方式的變化和不同；另一方面通過本人搜集材料、調(diào)查訪咨詢、親身操作。綜合性學習活動二“利用信息，寫簡單的研究報告”，重點在于讓學生學會怎么樣寫研究報告，因而活動的開展定位于處理學生在讀寫中可能（或應該）遇到的咨詢題。教材提出的4項活動建議中，暗含了“怎么樣寫研究報告”的方法：第一步：確定話題；第二步：獲取材料；第三步：分析材料，構成觀點；第四步：按照樣本，撰寫報告。
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