【導讀】第一節(jié)什么是心理的發(fā)展。從動物到人類的心理演變過程，包括動物心理的進化過程與人類心理的進化過程。動物心理學研究從低級動物到類人猿為止的心理是怎樣發(fā)生的，又是怎樣在適應自然的。情況下逐步從低級形態(tài)向高級形態(tài)發(fā)展的。心理種系發(fā)展的研究，主要是在達爾文的進化論思想推動下發(fā)展起來的。類和動物的表情》一書是這方面的先驅(qū)性著作。而馮特的《民族心理學》則是原始人類。研究心理活動和行為表現(xiàn)的科學。狹義的發(fā)展心理學：個體發(fā)展心理學，尤其是兒童心理學。方面的計劃給予幫助。們的工作是對兒童的各種問題和異常作出判斷和心理治療。

　　

【正文】 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 23 頁 共 94 頁 ?第一節(jié) 嬰兒期的生理發(fā)展 ?第二節(jié) 嬰兒期認知的發(fā)展 ?第三節(jié) 嬰兒期個性和社會性的發(fā)展 問題和思考 ?你認為早期教育是可能的嗎？為什么？ 第一節(jié) 嬰兒期的生理發(fā)展 ? 一、新生兒（ 0～ 1 月）的生理特點及其評價 ? （一）身體狀況和外貌 （如在美國約 50 厘米左右，體重約 3～ 千克），男孩大些、重些，初生的孩子可能比后生的孩子輕些。正常體重： ~ 千克。 ?在最初幾天，新生兒水分丟失，因而會丟失 10%的體重，在隨 后的 10~14 天左右，恢復到原來的體重。 ? ： ? （ 1）頭大：占身體的 1/4，下巴有點回收，新生兒的頭由于產(chǎn)道擠壓而可能較長，頭蓋骨尚未完全愈合。 ? （ 2）新生兒一般皮膚粉紅、較薄。 ? （ 3）新生兒血液心跳快而不規(guī)則，血壓不穩(wěn)定，直到 10 天后才穩(wěn)定下來。他們出生后即開始呼吸，如果 5 分鐘后仍然不能呼吸，可能導致缺氧癥，而造成永久性的腦損傷。 ? （ 4）新生兒的肺大約只有成年人的 1/10，容易患呼吸道疾病。 ? （ 5） 70%的時間（每天 16~18 小時）處于睡眠狀態(tài)，只有 2~3 個小時處于警覺、安靜狀態(tài)。 ? ： ? （ 1）有規(guī)律的睡眠：安靜，合眼不動，呼吸慢而均勻 ? （ 2）不規(guī)律的睡眠：閉眼、快速眼動、對外界刺激驚厥或痛苦，呼吸可能不均勻 ? （ 3）瞌睡：眼睛時開時閉，時睡時醒 ? （ 4）警覺性安靜：睜眼、呼吸平均，身體不活躍 ? （ 5）警覺性活躍：睜眼、呼吸不均勻、可能煩躁，可能突然活動 ? （ 6）啼哭：哭得很厲害，難以制止，伴隨著高度的動作活動。 ? （ Apgar 量表） 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 24 頁 共 94 頁 ? （ 1）心率： 無、慢（少于 100 次 /分鐘）、多于 100 次 /分鐘 （ 2）呼吸：無、緩慢 或無規(guī)律、良好或大聲啼哭 ?（ 3）肌肉彈性：肌肉松弛、軟弱無力；柔弱、有些起伏；強勁、動作有力 ?（ 4）皮膚顏色：青或白；身體粉紅色、四肢發(fā)青；通體粉紅 ?（ 5）反射：無反應；皺眉、面部表情痛苦或微弱地哭泣；大聲啼哭、咳嗽、大噴嚏 ? 以上評價依次以 0， 1， 2記分，總分在 0~10分之間，得分越高，健康狀況越好。 7 分以上者被認為健康良好， 4 分以下者被認為有問題，需要進行醫(yī)療干預。 ? 二、發(fā)展的原則 ? （一）頭尾原則 從頭到腳依次發(fā)展： ，新生兒的頭很大，隨后頭的比例增大較小，身體的下部發(fā)展 ? ： ? 嬰兒首先學會使用身體的上部，他們能看到物體，隨后能控制自己的軀體；在會爬或走之前就會用手。 ? （二）內(nèi)外原則： ? 身體成長和動作發(fā)展從軀體中間向外圍依次發(fā)展： ? ，頭和軀干的發(fā)展先于手臂和腿，然后是手和腳，然后是手指和腳趾。 ? ，四肢比手和腳發(fā)展迅速，類似地，兒童首先發(fā)展上臂和大腿的能力，然后是前臂和小腿，然后是手和腳，最后是手指和腳趾的能力。 ? 三、身體的生長和營養(yǎng) ? (一 )體重 剛出生時，體重約為 ~ 千克，在正常喂養(yǎng)情況下，到第 5 個月 時，嬰兒體重翻了一倍， 12個月時增加了 2 倍，此后速度放慢，到 30 個月時，達到出生時的 4 倍。 ? （二）身高 剛出生時，身高約為 50 厘米。第一年內(nèi)增長 25 厘米，第 2 年內(nèi)增長 10 厘米左右。新生兒身高與其成年后身高沒有密切關(guān)系。 ? （三）頭圍與胸圍 ? 1. 頭圍與胸圍在嬰兒期都有較大增加，頭圍平均增加 15 厘米左右，胸圍平均增加 18厘米左右。 ? 2. 嬰兒出生時胸圍比頭圍小 1~2 厘米，到 18 個月時，才超過頭圍，其后胸圍逐漸變得較大。 ? （四）牙齒與骨骼發(fā)育 ? 1. 嬰兒已經(jīng)具有切牙、犬牙和乳磨牙，嬰兒乳牙在出生后 6~9 個月之間開始生長。 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 25 頁 共 94 頁 ? 2. 12 個月時已發(fā)育出頭狀骨和鉤狀骨， 36 個月時長出三角骨。 13 歲時才能全部完成腕骨骨化過程。 ?四、大腦的發(fā)育和反射性行為 ?（一）腦重與頭圍 出生時達 350~400克，為成人的 1/4；此后第 1 年內(nèi)腦重增長最快， 6個月已達到 700~800克，12 個月達到 800~900 克， 24 個月達到 1050~1150 克， 36 個月時已接近成人的腦重范圍。此后發(fā)育速度變慢， 15 歲時達到成人水平。 ?（二）大腦皮質(zhì) 6， 7 個月時，腦的基本結(jié)構(gòu)已完備。出生時腦細胞已經(jīng)分化，細胞構(gòu)筑區(qū)和層次分化已 經(jīng)基本完成，腦內(nèi)基本感覺運動通路已經(jīng)髓鞘化。 ?到 2 歲時，腦及其各個部分的相對大小和比例已經(jīng)基本上類似于成人的大腦。白質(zhì)已基本髓鞘化，與灰質(zhì)分開。 ?嬰兒剛出生時大腦兩半球及其皮質(zhì)尚不能正常發(fā)揮功能，皮質(zhì)興奮還處于彌漫狀態(tài)。 ?在嬰兒腦的發(fā)展中速度最快的區(qū)域是腦干和中腦。 ?（三）大腦單側(cè)化 在新生兒階段就已表現(xiàn)出大腦單惻化的傾向，隨后這種單惻化傾向逐漸發(fā)展，并最終導致兩半球在功能上出現(xiàn)更大的質(zhì)的差異。 ?（四）嬰兒腦的可塑性和可修復性 ? ? ?（五）新生兒的反射性行為 ? （ 1）呼吸反射：反復吸氣和呼氣 （ 2）眨眼反射：閉眼或眨眼 （ 3）瞳孔反射：遇強光瞳孔收縮，在弱光中瞳孔變大 （ 4）覓食反射：把頭轉(zhuǎn)向刺激的方向 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 26 頁 共 94 頁 （ 5）吮吸反射：吮吸放入口中的物體 （ 6）吞咽反射：吞咽 ? （ 1）巴賓斯基反射：足底被撫摩時，會張開并彎曲腳趾 （ 2）抓握反射：彎曲手指抓住接觸手掌的物體 （ 3）摩羅反射：巨大的聲響或頭部位置的突然變化導致嬰兒向外甩胳膊、弓背，然后兩只胳膊并攏，好象去抓什么東西 ?（ 4）游泳反射：浸入水中的嬰兒四肢劃動，屏住呼吸，作出游泳的姿勢 ?（ 5）行走反射 ：嬰兒身體直立，腳接觸到地面就作出象走路一樣的姿勢。 ?生存反射可以保護嬰兒免受不良刺激的傷害，有助于滿足嬰兒的基本需要； ?原始反射一般在兒童出生后幾個月消失，它有助于提高個體存活的概率，具有重要的進化意義。 ?五、動作的發(fā)生和發(fā)展 ?（一）動作的發(fā)生 （ 2 個月后即開始，轉(zhuǎn)動頭和臀，避開不良刺激）和反射活動是最初的動作 40 多種 ?（二）動作的發(fā)展 ?（ P152~153） ?（ P154） ?自己概括嬰兒動作的發(fā)展有哪些規(guī)律？ ?（三）動 作發(fā)展的規(guī)律或原則 ?： 頭部動作（抬頭、轉(zhuǎn)頭） ——軀干動作（翻身、坐、爬） ——腳的動作（站、直立行走、跑、 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 27 頁 共 94 頁 跳） ?： 從身體中部開始，越接近軀干的部位，動作發(fā)展越早，遠離身體中心的肢端動作發(fā)展較遲。 ?： 兒童先學會大肌肉、大幅度的粗動作，以后才學會小肌肉的精細動作。 ?整個身體動作發(fā)展的順序： 頭部 ——軀干部 ——手臂和手 ——腿和腳 ?（四）動作的訓練 ?在生理成熟的基礎(chǔ)上，充分利用行走反射，進行動作的訓練。 第二節(jié) 嬰兒期認知的發(fā)展 ? 一、關(guān)于感知覺發(fā) 展的早期爭論 ? （一）先天論和后天論 ? ? 很多基本的知覺能力是先天具有的，如康德、笛卡兒等，認為空間知覺能力是先天的。 ? （二）后天論 ?嬰兒剛出生的時候完全是一塊白板，他們必須通過學習才能發(fā)展起感知覺能力。如威廉 ?詹姆斯 ?當前，人們承認兒童出生后即具有某些先天的感知覺能力，但人們也看到這種感知能力是非常有限的，后天的成熟和經(jīng)驗有助于其意識知覺的發(fā)展。 ?（二）豐富化理論與分化理論 ? ? 感覺刺激是片斷的、模糊的，必須運用已有的認知圖式去增加內(nèi)容，使它豐富起來。簡言之，認知能豐富感覺經(jīng)驗，已 有的知識可以幫助我們理解感覺刺激的意義。 ? ? 感覺刺激已經(jīng)為個體解釋相應的經(jīng)驗提供足夠的信息，毫無經(jīng)驗的感知者能夠從中找出區(qū)分性信息或區(qū)別性特征，從而將不同刺激區(qū)別開來，兒童發(fā)現(xiàn)這些區(qū)別性特征的過程就是他們的知覺能力發(fā)展的過程。 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 28 頁 共 94 頁 ? 二、研究嬰兒感知覺的方法 ?（一）視覺偏好法 ?研究者給嬰兒同時呈現(xiàn)至少兩種刺激，觀察嬰兒是否對其中的一個更感興趣。 ?（二）習慣化和去習慣化方法 ?，使他們對它越來越熟悉，直到對該刺激物的反應（如頭部或眼睛轉(zhuǎn)動、呼吸或心跳頻率的變化） 小時。 ? ? 研究者首先反復呈現(xiàn)某個刺激物，在習慣化之后，再呈現(xiàn)另一個不同的刺激，如果嬰兒重新作出較強的反應，說明兒童已經(jīng)能夠辨別這兩種有差別的刺激。這是一個去習慣化的過程。 ?（三）誘發(fā)電位法 ?通過記錄兒童腦電波的變化推論其是否感知到新的刺激。 ?三、感知覺的發(fā)展 感知覺是嬰兒認知發(fā)展的主要內(nèi)容，其發(fā)展速度最快，而且發(fā)展最早。 ?（一）聽覺的發(fā)生和發(fā)展 1. 聽覺在胎兒中晚期已經(jīng)發(fā)生。 5， 6 個月的胎兒即有聽覺。 2. 新生兒已具有辨別音量、長短、方向以及頻率不同的聲音的能力。 ?它們已經(jīng)產(chǎn)生明顯的聽覺反應。他們能定位聲音，區(qū)別不同強度和時間的聲音，而且能區(qū)分不同的音高。 3. 新生兒對人說話的聲音極為敏感，對母親的聲音更為敏感，它更能改變新生兒的吮吸反應。 胎兒已經(jīng)能夠通過子宮壁聽到媽媽的聲音。 ?4. 應預防中耳炎， 6 個月 ~3歲是中耳炎的高發(fā)期。 ?兒童的聽覺能力在 12~13 歲以前一直在增長，成年后聽覺能力緩慢降低，到老年期，高頻部分聽力喪失較多。 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 29 頁 共 94 頁 ?（二）視覺的發(fā)生和發(fā)展 ?1. 在胎兒中晚期已經(jīng)發(fā)生。 4， 5 個月的胎兒即有視覺反應能力。 ?2. 新生兒已具備一定的視覺 能力，獲得了基本的視覺過程，具備了原始的顏色視覺，他們能覺察到物體的運動、顏色、亮度的變化以及許多視覺圖案。 ?3. 6 個月前具有了立體覺， 2~4 個月的嬰兒顏色視覺發(fā)展較好。 ?（三）味覺、嗅覺和觸覺的發(fā)展 ? 3 個月時味覺感受器已經(jīng)發(fā)育， 15 周已經(jīng)發(fā)育成熟。新生兒出現(xiàn)味覺偏愛。 ? 2. 7， 8 個月的胎兒已經(jīng)具有初步的嗅覺反應能力，新生兒具有嗅覺偏愛。 ?3. 胎兒期已經(jīng)具有初步的觸覺反應能力，新生兒表現(xiàn)出明顯的觸覺