【正文】 程和“工學結合”課程兩大課程系統；校企共建以真實工作任務為載體的3門優(yōu)質核心課程；建設首都典型企業(yè)冠名的仿真實訓室；完善“三證書”制度；健全“工學結合”的實訓教學和實習教學的教學管理與學生管理的機制與制度，建設校企戰(zhàn)略合作基地；逐步建設一支專兼結合“雙師結構”合理的專業(yè)教學團隊；提高專業(yè)社會服務能力，擴大專業(yè)社會影響力，到2010年，將本專業(yè)建設成本專業(yè)建成首都物流專業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地和職業(yè)培訓、咨詢服務基地。（詳見表31216，）。表31215 物流管理專業(yè)及專業(yè)群建設項目資金預算表 （單位：萬元）建設內容中央財政投資北京市財政投資自籌投資合計2008年度2009年度2010年度小計2008年度2009年度2010年度小計2008年度2009年度2010年度小計合計24011070420270268198736100101166實訓條件113201331332. 物流運輸調度實訓室8827 73．560606969692929291616164848本項目小計1973616249919629216465師資隊伍515103030281371101202010505081010283030107010101081010103030本項目小計132520589088432211010289課程體系與教學內容改革1010103010301050802039248324342078161302085858252525本項目小計304934113898438211324專業(yè)群及其他303030282828303030本項目小計88888832編號：時間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟頁碼：第42頁 共42頁表 31216 預期成果及建設進度表建設內容及負責人2008年8月2009年8月2010年8月課程體系與教學內容改革負責人延靜預期目標：企業(yè)參與專業(yè)建設的全過程，完善“學訓一體、工學結合”人才培養(yǎng)模式及相應課程體系，制定體現工學結合的人才培養(yǎng)方案。驗收要點：①完成“學訓一體、工學結合”的人才培養(yǎng)模式方案；②完成“職業(yè)能力培養(yǎng)”課程體系教學計劃。預期目標：運行并修訂“學訓一體、工學結合”人才培養(yǎng)模式和相應課程體系，使專業(yè)人才培養(yǎng)方案體現示范專業(yè)建設的要求；同時加強高職教學研究工作，開展基于可持續(xù)發(fā)展的高職財經類專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究。驗收要點：①完成“學訓一體、工學結合”的人才培養(yǎng)模式方案的完善；②完成“職業(yè)能力培養(yǎng)”課程體系教學計劃的修訂；③完成2009年度《首都物流業(yè)調研報告》預期目標：進一步完善“學訓一體、工學結合”人才培養(yǎng)模式和相應課程體系，進行校企深度合作共同制定專業(yè)教學標準；完成基于可持續(xù)發(fā)展的高職財經類專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究。驗收要點：①完成“學訓一體、工學結合”的人才培養(yǎng)模式方案的完善；②完成“職業(yè)能力培養(yǎng)”課程體系教學計劃的修訂；③完成專業(yè)教學標準的制訂；④完成2010年度《首都物流業(yè)調研報告》負責人武曉釗預期目標：與企業(yè)合作建設優(yōu)質核心課程2門，使優(yōu)質核心課做到體現崗位技能要求，實訓環(huán)節(jié)做到教學做一體，課程內容做到工學交替，促進學生實踐操作能力培養(yǎng)。 驗收要點：①完成《倉儲配送中心布局與管理》、《物流管理信息系統》2門優(yōu)質核心課程配套教材、課件、教學大綱、考核標準等內容的建設的準備，與合作企業(yè)簽訂協議；②完成《高職財貿類課程體系改革與建設的現狀分析報告》。預期目標：與企業(yè)合作建設優(yōu)質核心課程2門，參照相關職業(yè)標準制訂2門優(yōu)質核心課程標準。使優(yōu)質核心課做到體現崗位技能要求，實訓環(huán)節(jié)做到教學做一體，課程內容做到工學交替。驗收要點：①完成《倉儲配送中心布局與管理》、《物流管理信息系統》2門課程配套教材、課件、教學大綱、考核標準等內容的建設，制訂課程標準?！段锪鞴芾硇畔⑾到y》達到市級精品課程標準；②完成《倉儲配送中心布局與管理》、《物流管理信息系統》2門課程配套教材、課件、教學大綱、考核標準等內容的準備，與合作企業(yè)簽訂協議。預期目標：與企業(yè)合作進一步完善優(yōu)質核心課程建設。驗收要點：完成《倉儲配送中心布局與管理》課程配套教材、課件、教學大綱、考核標準等內容的建設，制訂課程標準。負責人武曉釗預期目標：與企業(yè)合作編寫與優(yōu)質核心課程建設相配套的專業(yè)教材2種，使教材內容具有工學結合的特色，符合示范專業(yè)教材建設的要求。驗收要點：①《倉儲配送中心布局與管理》、《物流管理信息系統》教材編寫的準備工作。預期目標：與企業(yè)合作出版2種專業(yè)教材，編寫與優(yōu)質核心課程建設相配套的專業(yè)教材2種，使教材內容具有工學結合的特色，符合示范專業(yè)教材建設的要求。驗收要點：①《倉儲配送中心布局與管理》、《物流管理信息系統》教材正式出版；②《國際貨運代理業(yè)務流程設計》教材編寫的準備工作。預期目標：與企業(yè)合作出版突出工學結合特色1種專業(yè)教材。驗收要點：《國際貨運代理業(yè)務流程設計》教材正式出版。負責人武曉釗預期目標：采用先進的制作技術，與企業(yè)合作制作與優(yōu)質核心課程建設相配套的2門教學課件，使教學課件的內容具有工學結合的特色，便于學生自主學習。驗收要點：①完成《倉儲配送中心布局與管理》、《物流管理信息系統》2門課件制作的準備工作。預期目標：采用先進的制作技術，與企業(yè)合作完成2門教學課件制作。準備與企業(yè)合作制作與優(yōu)質核心課程建設配套的2門教學課件，使教學課件的內容具有工學結合的特色，便于學生自主學習。驗收要點：①完成《倉儲配送中心布局與管理課件》、《物流管理信息系統課件》制作，并在教學中投入使用②完成《國際貨運代理業(yè)務流程設計課件》等制作的準備工作。預期目標：采用先進的制作技術，與企業(yè)合作完成1門教學課件制作，使教學課件的內容具有工學結合的特色，便于學生自主學習。驗收要點：完成《國際貨運代理業(yè)務流程設計課件》的制作，并在教學中投入使用。負責人武曉釗預期目標：完成示范性教學資源庫建設的準備工作，對示范性教學資源庫建設進行調研論證，使建設方案達到本地區(qū)先進水平。驗收要點：①示范性教學資源庫建設調研報告。②示范性教學資源庫建設可行性分析；③示范性教學資源庫建設方案專家論證意見。預期目標：建成學生自主學習的教學資源網站和共享型專業(yè)教學資源庫，包括多媒體課件庫、課程特色庫、案例庫、專業(yè)文獻庫、課程標準與專業(yè)標準庫、行業(yè)動態(tài)與標準庫等以及師生互動平臺。驗收要點：①體現校企合作、工學交替的《倉儲配送中心布局與管理》、《物流管理信息系統》2門課程；②體現校企合作、工學交替的《倉儲配送中心布局與管理》、《物流管理信息系統》等2門課件；③體現校企合作、工學交替的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。④專業(yè)標準庫、行業(yè)動態(tài)與標準庫。預期目標：進一步完善教學資源網站和教學資源庫建設，制定軟硬件平臺管理規(guī)則，充實教學資源庫內容，使教學資源庫符合示范專業(yè)建設的要求。驗收要點：①體現校企合作、工學交替的《國際貨運代理業(yè)務流程設計》1門課件；②體現校企合作、工學結合的課程標準、專業(yè)教學標準、電子教案、習題庫教學資源上網；③教學資源庫使用手冊。師資隊伍建設負責人延 靜預期目標：培養(yǎng)具有較高專業(yè)學術水平，能夠帶領教學團隊開展專業(yè)建設和課程改革的專業(yè)帶頭人1人。專業(yè)帶頭人能夠進一步掌握國內外先進的物流管理理念和技術，在專業(yè)建設、教研與科研中發(fā)揮引領作用。驗收要點：①學士以上學位，副教授職稱，具有雙師素質；②能夠掌握物流管理專業(yè)前沿知識，在全國高職物流管理專業(yè)領域具有較高聲譽；③能夠獨立承擔《物流管理信息系統》專業(yè)主干課程；④參加1—2次國家或國際高水平學術會議。預期目標：繼續(xù)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1人，提高“雙教”水平，在課程、教材建設以及培養(yǎng)青年教師過程中發(fā)揮專業(yè)帶頭人作用。驗收要點：①能夠掌握物流管理專業(yè)前沿知識，具有高水平的商貿物流管理和操作技能、具有豐富的物流企業(yè)管理經驗；熟悉物流行業(yè)的運作管理，掌握運輸和倉儲配送的操作技能，在物流信息技術應用領域有著豐富的實踐和教學經驗；②獨立承擔《倉儲配送布局與管理》專業(yè)主干課程，指導物流企業(yè)設備布局等生產性實訓環(huán)節(jié)；③主持開發(fā)1門優(yōu)質核心課程；④按計劃主持完成物流管理示范專業(yè)和專業(yè)群建設；⑤指導23名青年教師；⑥與企業(yè)合作主編1本體現工學結合特點的教材；⑦與企業(yè)合作制作1門體現工學結合特點的教學課件；⑧主持完成2009年度《首都物流業(yè)調研報告》；⑨主持完成12項對口院校師資和企業(yè)培訓項目；⑩參加物流企業(yè)專業(yè)研討會23次，與企業(yè)合作完成橫向課題12項。預期目標：繼續(xù)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1人，在課程、教材建設以及教研與科研過程中發(fā)揮專業(yè)帶頭人作用，掌握行業(yè)標準，成為在國內高職物流管理專業(yè)領域具有影響的專家。驗收要點：①主持建設1門優(yōu)質核心課程；②按計劃主持完成物流管理示范專業(yè)和專業(yè)群建設；③指導23名青年教師；④與企業(yè)合作主編1種體現工學結合特點的教材；⑤與企業(yè)合作制作1門體現工學結合特點的教學課件；⑥主持完成1項市級以上教學研究項目；⑦主持完成1—2項對口院校師資和企業(yè)培訓項目；⑧參加物流企業(yè)專業(yè)研討會23次，與企業(yè)合作完成橫向課題12項；⑨主持制訂主干核心課課程標準和專業(yè)教學標準。⑩主持完成2010年度《首都物流業(yè)調研報告》師資隊伍建設負責人延 靜預期目標：培養(yǎng)具有較強的專業(yè)知識和實踐經驗，熟悉企業(yè)實際的骨干教師1人，使專業(yè)骨干教師在本專業(yè)教學、課程建設與實訓基地建設的過程中發(fā)揮骨干作用。驗收要點：①具有學士以上學位，講師以上職稱，雙師素質；②1人下企業(yè)輪崗實習半年；③參加修訂物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案；④參加制定課程教學大綱；⑤每人參加一次高水平的國內學術會議；⑥每人參加一項教學研究項目。預期目標：培養(yǎng)具有較強的專業(yè)知識和實踐經驗，熟悉企業(yè)實際的骨干教師2人，使專業(yè)骨干教師在本專業(yè)教學、優(yōu)質核心課、教材和課件建設過程中發(fā)揮骨干作用。驗收要點：①具有學士以上學位，講師以上職稱，雙師素質；②分別獨立承擔《倉儲配送布局與管理》、《物流管理信息系統》等專業(yè)主干課程，并指導實訓環(huán)節(jié)的教學任務；③12人下企業(yè)輪崗實習半年；④主持建設1門優(yōu)質核心課程；⑤與企業(yè)合作主編1種體現工學結合特點的教材；⑥與企業(yè)合作制作1門體現工學結合特點的教學課件。預期目標：繼續(xù)培養(yǎng)專業(yè)骨干教師2人，使專業(yè)骨干教師能夠了解國內外先進的物流管理理念和技術，在本專業(yè)教學、優(yōu)質核心課、教材和課件建設過程中發(fā)揮骨干作用。驗收要點：①具有學士以上學位，講師以上職稱，雙師素質；②分別獨立承擔《國際貨代業(yè)務流程設計》、《物流管理信息系統課程》等2 門以上專業(yè)主干課程，指導《物流管理信息系統課程》課實訓和條碼的制作、識別與檢測，RFID技術實訓環(huán)節(jié)的教學任務；③12人下企業(yè)輪崗實習半年；④主持建設1門優(yōu)質核心課程；⑤與企業(yè)合作主編2種體現工學結合特點教材；⑥與企業(yè)合作制作2門體現工學結合特點課件；⑦參加完成1項市級以上教學研究項目；⑧參加物流企業(yè)專業(yè)研討會23次，與企業(yè)合作完成橫向課題12項；⑨參加制訂主干核心課程標準和專業(yè)教學標準。負責人延 靜預期目標：聘請在本專業(yè)技術崗位具有很強的實踐操作能力的企業(yè)兼職教師3人，使兼職教師能夠指導校內實踐教學或現場頂崗實習。驗收要點：①具有豐富的物流企業(yè)管理經驗和物流作業(yè)操作技能的專業(yè)人員；②能夠指導倉儲與配送、物流管理業(yè)務流程、物流企業(yè)經營策劃模擬綜合實訓和生產性實訓。預期目標：增加聘請在本專業(yè)技術崗位具有很強的實踐操作能力的兼職教師4人，使兼職教師總數達到7人。兼職教師能夠指導校內實踐教學或現場頂崗實習，在專業(yè)和課程建設中發(fā)揮積極作用。驗收要點：①具有豐富的物流企業(yè)管理經驗和物流作業(yè)操作技能的