20xx韓國道德教育特色及對(duì)我國高校德育的啟示-資料下載頁
2025-01-17 02:49本頁面
【正文】 德和傳統(tǒng)文化教育的措施,也為世界所贊嘆。可見,充分利用大眾傳媒和社會(huì)公共環(huán)境加強(qiáng)歷史文化教育是韓國學(xué)校道德教育非常突出的特征。 二、韓國德育的成功對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)我國高校德育工作的啟示 ,培育和弘揚(yáng)民族精神。我國高校德育應(yīng)把愛國主義教育,培養(yǎng)民族精神確定為核心目標(biāo)。愛國是所有國家對(duì)公民的最基本要求,而民族精神則體現(xiàn)著人類群體的凝聚力和向心力,是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的根本需要。因此,應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情和民族精神作為學(xué)校德育的核心目標(biāo)和靈魂。繼承、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀道德傳統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的基本點(diǎn)。重視教育,強(qiáng)調(diào)以德為先、以德為本,是中國歷代教育的一大共性。在歷史發(fā)展過程中,中華民族表現(xiàn)出了強(qiáng)大的生命力。中華文明一脈相承的延續(xù)發(fā)展,成為人類文明史上的一道奇觀。毋庸置疑,千百年來深深融入民族意識(shí)之中的愛國主義傳統(tǒng),成為鼓舞中華民族艱苦奮斗、繼往開來的重要精神支柱。中國歷代的德育目標(biāo)十分豐富,政治上,要求學(xué)生“修身、齊家、治國、平天下”,忠君愛國、精忠報(bào)國。品德上,提倡重義輕利、心懷天下,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。品德修養(yǎng)上,強(qiáng)調(diào)內(nèi)省與實(shí)踐,“一日三省吾身”“見賢思齊之,見不賢內(nèi)省也”。行動(dòng)上,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,等等。這些既是做人的道理,也體現(xiàn)了中華民族千百年來的育人目標(biāo)。今天,在我們學(xué)習(xí)國外道德教育實(shí)踐的同時(shí),也應(yīng)該大力挖掘、繼承和弘揚(yáng)這些目標(biāo)。唯有這樣,德育教育才有根基,中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神才能得到發(fā)展。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知
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