20xx韓國道德教育特色及對我國高校德育的啟示(參考版)
2025-01-17 02:49本頁面
【正文】 資料共分享，我們負責傳遞知識。唯有這樣,德育教育才有根基,中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神才能得到發(fā)展。這些既是做人的道理,也體現(xiàn)了中華民族千百年來的育人目標。品德修養(yǎng)上,強調(diào)內(nèi)省與實踐,“一日三省吾身”“見賢思齊之,見不賢內(nèi)省也”。中國歷代的德育目標十分豐富,政治上,要求學(xué)生“修身、齊家、治國、平天下”,忠君愛國、精忠報國。中華文明一脈相承的延續(xù)發(fā)展,成為人類文明史上的一道奇觀。重視教育,強調(diào)以德為先、以德為本,是中國歷代教育的一大共性。因此,應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情和民族精神作為學(xué)校德育的核心目標和靈魂。我國高校德育應(yīng)把愛國主義教育,培養(yǎng)民族精神確定為核心目標?？梢?充分利用大眾傳媒和社會公共環(huán)境加強歷史文化教育是韓國學(xué)校道德教育非常突出的特征。這種傳統(tǒng)教育的內(nèi)在精神是為本民族的發(fā)展服務(wù)的,有助于大韓民族走向世界。韓國的道德課中傳統(tǒng)道德部分也一直占著重要比重。另外,韓國的中小學(xué)還經(jīng)常組織學(xué)生參觀歷史博物館、訪問歷史名流的故居遺址。提倡人們,尤其是青少年學(xué)生要使用和消費國貨,在現(xiàn)代的韓國社會生活中,“身土不二”是一種重要的價值觀,其核心是強調(diào)人的身心發(fā)展與自己國土的內(nèi)在不可分離性。韓國道德教育的成功在于突出體現(xiàn)歷史教育,突出韓國強烈的民族精神,培養(yǎng)愛國主義情感、民族自信心和民族自豪感。正是通過這些日?；?、生活化的德育,使得韓國青少年逐步形成良好的行為舉止,成為懂禮節(jié),有禮貌,品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。社會生活禮節(jié),在社會交往中的鞠躬禮、舉手禮、注目禮、對拜禮以及各種稱謂。家庭生活禮節(jié),對父母長輩、兄弟姐妹、親戚鄰里的禮節(jié)。韓國學(xué)校德育的實踐性
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1