20xx韓國(guó)小學(xué)德育課程設(shè)置的特色及啟示(參考版)
2025-01-17 02:55本頁(yè)面
【正文】 。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。他們?cè)诘掠虒W(xué)中會(huì)開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的禮儀課，學(xué)校也會(huì)配有專(zhuān)門(mén)的禮儀訓(xùn)練教室，里面有韓式家具、傳統(tǒng)的韓服等。韓國(guó)對(duì)小學(xué)生的國(guó)民精神教育是非常成功的，這就使得韓國(guó)雖然國(guó)土面積狹小，但卻有著強(qiáng)大的民族凝聚力。韓國(guó)人非常愛(ài)國(guó)，這與其在小學(xué)階段就強(qiáng)調(diào)德育課中的國(guó)民精神教育是密不可分的?？傊陧n國(guó)的小學(xué)德育課程中，隨處可見(jiàn)儒家文化的精髓。再次，家庭近鄰學(xué)校生活、社會(huì)生活和國(guó)家民主生活中，很多都強(qiáng)調(diào)要處理好與他人的人際關(guān)系，這與儒家倫理中強(qiáng)調(diào)仁的思想是相似的。首先，道德課在內(nèi)容安排上分為個(gè)人生活、家庭近鄰學(xué)校生活、社會(huì)生活和國(guó)家民主生活四部分，而儒家也強(qiáng)調(diào)修身、齊家、治國(guó)、平天下，可見(jiàn)，韓國(guó)德育課的編排滲入了儒家理論?！ 《?韓國(guó)小學(xué)德育課程設(shè)置的特色 韓國(guó)小學(xué)德育課程體系凸顯了其本國(guó)特色，具有深深的韓民族色彩，其特色大體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面： 韓國(guó)自古以來(lái)就深深地受到中國(guó)儒家文化的影響，儒家文化廣泛地影響著韓國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治以及社會(huì)生活等各個(gè)方面。最后，針對(duì)道德實(shí)踐能力的評(píng)估，要綜合運(yùn)用前三種評(píng)
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