20xx韓國小學德育課程設置的特色及啟示(完整版)
【正文】 中的道德踐行，除了在教學中采用現(xiàn)場參觀、民俗游戲、社會服務等實踐活動來培養(yǎng)小學生的道德品質和道德行為習慣外，還非常注重通過日常禮儀規(guī)范訓練來進行德育。其次，個人生活中的獨立思考和行動、自我克制等內容與儒家倫理中的自我克制、三省吾身等思想相一致。首先，在對道德理論知識進行評估時，主要采取筆試的方式，有多選、主觀表述等題型。其內容體系按照個人、家庭、社會、國家的順序，明顯呈現(xiàn)出輻射型的結構模式。目前，韓國已形成了獨具本國特色的小學德育課程體系?！ ∫?韓國小學德育課程的總體設置 韓國小學德育課的總目標是使學生學習基本的道德行為規(guī)范，建立公民意識和國家意識，形成道德判斷能力，培養(yǎng)道德品質?！ ∵@種放射型的結構模式體現(xiàn)了韓國德育課針對小學生的認知特點，合理地安排德育內容。其次，在對道德態(tài)度與信念進行評估時，主要采取平時學習生活中的行為觀察以及面試等方法。再次，家庭近鄰學校生活、社會生活和國家民主生活中，很多都強調要處理好與他人的人際關系，這與儒家倫理中強調仁的思想是相似的。他們在德育教學中會開設專門的禮儀課，學校也會配有專門的禮儀訓練教室，里面
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