20xx當(dāng)代西方道德教育方法對我國德育教育的借鑒和啟示(參考版)
2025-01-17 00:45本頁面
【正文】 資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。通過社區(qū)等社會組織來開展博物館參觀活動和志愿講解員等活動，讓學(xué)生在參與和實踐中耳濡目染。很多博物館陳列著當(dāng)年開拓者的用具，展現(xiàn)其創(chuàng)業(yè)史的艱辛。一般通過開展周末晚會、社會問題研討、服務(wù)學(xué)習(xí)、政治活動等方式進行道德教育、推廣本國價值觀。社會道德教育強調(diào)道德實踐，培養(yǎng)良好品格。 ?。ㄈ┥鐣赖陆逃齼?nèi)容的豐富性和實用性 西方的道德教育從滿足和適應(yīng)社會發(fā)展和人的發(fā)展的需要出發(fā)，不斷根據(jù)學(xué)生實際講授某種特定的文化價值觀念，從而把道德教育推及人類生活的各個方面，內(nèi)容全面而豐富。通過以身作則、講故事等方法與孩子平等溝通，潛移默化地將道德觀念滲透到孩子思想中，并通過孩子自己“內(nèi)化”，感受道德，樹立價值觀，不會直接強制性告訴孩子什么是道德，道德的內(nèi)容有哪些來強加道德觀念。 在家庭道德教育上。 在教學(xué)方式上，西方國家采取的教學(xué)方式多種多樣，如在利用報紙雜志、廣播電視等大眾傳媒，把信念、情感和道德意識淹沒在鋪天蓋地的廣告和文藝節(jié)目中。學(xué)校更多的把思想道德教育內(nèi)容滲透在其他的課程學(xué)習(xí)上。他們注重氛圍和教育環(huán)境的增提協(xié)調(diào)性，通過比較隱蔽的形式，使受教育者在無意間獲得某種思想或經(jīng)驗。該
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