20xx提高農(nóng)村小學(xué)德育教育實(shí)效性-資料下載頁
2025-01-17 01:06本頁面
【正文】 和時間都無法保證開展耐心細(xì)致的學(xué)生品德教育。某些教師不愿做班主任工作，認(rèn)為太累、費(fèi)時、費(fèi)力、不討好。某些科任教師認(rèn)為學(xué)生思想工作只是班主任一人的職責(zé)，只重教書，不重育人，遇到學(xué)生的違紀(jì)事情，只埋怨班主任。再者農(nóng)村小學(xué)思想品德課被認(rèn)為是副課，由于教師缺編，只好用“圣（剩）賢（閑）”人員充數(shù)，造成德育隊(duì)伍不健全，素質(zhì)不高，水平不齊。 ?！ 〉掠n程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容存在簡單的重復(fù)和嚴(yán)重的脫離實(shí)際，有些內(nèi)容與學(xué)生思想實(shí)際和社會生活實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)，不能很好地回答學(xué)生所關(guān)心的問題。課堂上講的助人為樂、一心為公、愛國主義與學(xué)生親眼目睹的上車搶座位、公車私用、表里不一等現(xiàn)象相矛盾，使學(xué)生感到很困惑。再者，學(xué)校對德育教師只使用不培養(yǎng)，加之個人努力不夠，本身知識與觀念老化，思想不穩(wěn)定，從而削弱德育的說服力和感染力。且教學(xué)方式單調(diào)呆板，照本宣科。有的干脆只是在課上勾勾畫畫，要求學(xué)生死記硬背以應(yīng)付考試，導(dǎo)致學(xué)生更厭煩。試考完了，記憶的東西也就原原本本還給教師，從而影響德育效果。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知
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