20xx提高農(nóng)村小學(xué)德育教育實(shí)效性-展示頁
2025-01-17 01:06本頁面
【正文】 道德品質(zhì)教育?？傮w看來，當(dāng)前各中小學(xué)德育出現(xiàn)了滑坡的趨勢，究竟問題出在哪？造成這些問題的原因是什么？這些問題有該如何解決和應(yīng)對？這些都值得我們認(rèn)真思考分析。中央大力提倡“以德治國”，學(xué)校工作也把德育放在首要的位置，廣大教育工作者為培養(yǎng)青少年傾注大量心血，取得一些成效，但也出現(xiàn)一些新問題?！ ￡P(guān)鍵詞： 農(nóng)村小學(xué) 德育教育 有效性提高 “德育是教育者根據(jù)一定社會和受教育者的需要，遵循品德形成規(guī)律，采用言教、身教等有效手段，通過內(nèi)化和外化，發(fā)展受教育者的思想、政治、法制和道德幾方面素質(zhì)的系統(tǒng)活動(dòng)過程”。如何提高農(nóng)村小學(xué)德育教育實(shí)效性
摘 要： 在大力推進(jìn)課程改革、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的今天，有必要對農(nóng)村德育工作的實(shí)效性進(jìn)行論證，以此作為改變現(xiàn)狀的依據(jù)。本文從明確工作內(nèi)涵、改變評價(jià)方式、校內(nèi)外教育結(jié)合、加強(qiáng)家校聯(lián)系、營造良好氛圍五個(gè)方面作了敘述?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑者也”。我國正處于社會的轉(zhuǎn)型期，多元文化、多元價(jià)值觀的沖突更激烈，而新的體系尚未建立，學(xué)生不再單純，校園不再安寧，教師不再權(quán)威，尤其是在農(nóng)村，大量的留守學(xué)生使中小學(xué)的德育
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