小學德育實效性的研究的開題報告--展示頁
2025-04-24 13:44本頁面
【正文】 和緊迫性，了解當前學校、家庭、社會在學生德育中所扮演的角色，找出存在的問題，從理論上闡述學校、家庭、社會如何相互配合已取得德育的最大效果，探討學校各部門及班主任、科任教師之間如何相互配合以提高學校德育效果，摸索學校有效開展德育的最佳方法。因此，加強“小學德育實效性的研究”這一課題是刻不容緩的。思想教育的方法和手段滯后，針對性和實效性不強，沒有形成符合社會發(fā)展、學生年齡特點及品德形成規(guī)律的具體、連貫、層次化的德育目標和德育內容，在教育方法上，多單項、直接、正面灌輸或簡單的照本宣科，教育的針對性不強。一、課題的提出自全國“九五”規(guī)劃實施以來，全國中小學德育課題研究工作開展得轟轟烈烈，在各級科研部門的正確領導下，各地投入了大量的人力、物力資源，德育工作進一步加強，廣大小學生熱愛祖國，積極上進，刻苦學習，朝氣蓬勃，樂于接受新知識和新事物。小學德育實效性的研究的開題報告 小學德育實效性的研究的開題報告《小學德育實效性的研究》課題，已經山東省教育科學規(guī)劃領導小組批準，正式列為山東省“十一五”教育科學規(guī)劃重點課題。今天我們召開課題開題會，對課題的研究工作進行部署和安排，從現在起，全面啟動課題的研究工作。但是，也應該看到面對國內外形勢的新變化、教育改革與發(fā)展的新任務和小學生思想
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