【總結】第一篇:如何提高探究性教學的實效性 如何提高探究性教學的實效性 ——新課標學習心得體會之 (四)生物團隊李明霞 探究式學習是讓學生在主動參與過程中進行學習,讓學生在探究問題的活動中獲取知識、學...
2025-11-07 00:03
【總結】在新形勢下,如何進步德育工作的實效性 藝體組劉小虎 德育是社會主義精神文明建立的奠基工程,肩負著為社會主義培養(yǎng)可持續(xù)性開展人才的重任,是學校教育的重要組成部分,對促進學生的開展起著主導作用,但進展...
2025-11-09 22:36
【總結】 關于視頻助增德育教學實效性的探究 信息技術的發(fā)展,使在德育教學中加強視覺作用的設想成為可能。電腦和互聯(lián)網(wǎng)的普及,使它們成為創(chuàng)設德育教育環(huán)境的強大工具和媒體。德育教師可結合教材內(nèi)容,恰當?shù)剡\...
2025-01-16 23:46
【總結】 如何提高中職學校德育課的實效性 時下,“有才有德重點使用、有德無才培養(yǎng)使用、有才無德棄之不用”已成為很多企業(yè)的用人觀。作為“以服務為宗旨,以就業(yè)為導向”的中職校應順應這一現(xiàn)實要求,在人才培...
2025-01-16 23:28
【總結】 試議如何提高小學德育教育的實效性 摘要:培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質學生是新時期教育體制改革的首要目標,其中德育教育的實效性對素質教育有著重要影響,而關于德育教育的實效性問題也是教育界討...
2025-01-17 03:01
【總結】 在學校德育管理中提高學生德育工作的實效性 德育工作是學校教育、家庭教育、社會教育工作的一個重要組成部分。改革開放以來,黨和國家為加強德育工作提出了許多具體的要求,并且通過廣大教師和全社會的...
2025-01-17 00:15
【總結】第一篇:提高課堂教學實效性的反思 實效,意思是“實際的效果”。一節(jié)40分鐘的課,是教師的精心預設下、師生的共同努力下,實效性如何,是每一位教師在課后都應該反思的問題。 首先,我們應該清醒的認識到,...
2025-10-31 22:09
【總結】第一篇:《小學德育實效性的研究》開題報告 《小學德育實效性的研究》開題報告 《小學德育實效性的研究》課題,已經(jīng)山東省教育科學規(guī)劃領導小組批準,正式列為山東省“十一五”教育科學規(guī)劃重點課題。今天我們...
2025-10-11 20:53
【總結】第一篇:如何提高課堂教學的實效性 如何提高課堂教學效果 薛萍 2010年1月10日 如何提高課堂教學效果 薛萍 目前,中等職業(yè)教育的課程結構基本包括基礎課、專業(yè)理論課、實訓課三大模塊。從課...
2025-11-07 00:02
【總結】第一篇:提高課堂教學實效性的問題 提高課堂教學實效性的問題:包括,是否關注了學生的學習狀態(tài)和學習效果?教學過程是否有利于學生自主學習?是否能夠選擇有效的方法和手段收集信息、提出解決問題的思路?是否既...
【總結】第一篇:為進一步提高學校德育工作實效性 為進一步提高學校德育工作實效性,推進學校德育工作整體優(yōu)化,實現(xiàn)“活力學生”的培養(yǎng)目標,促進學校教育和諧發(fā)展。近日,嘉善縣第二實驗小學召開了新學期德育工作會議,...
2025-10-19 16:51
【總結】在新形勢下,如何提高德育工作的實效性 藝體組劉小虎 德育是社會主義精神文明建設的奠基工程,肩負著為社會主義培養(yǎng)可持續(xù)性發(fā)展人才的重任,是學校教育的重要組成部分,對促進學生的發(fā)展起著主導作用,但進行...
2025-11-10 05:33
【總結】關注參與度提高實效性【內(nèi)容摘要】在新課程深入人心的今天,探討在英語課堂教學中提高學生參與實效性更具有現(xiàn)實意義和時代意義,當每位教師都能關注學生課堂參與實效性時,當每位教師都能理直氣壯地說自己設計的課堂教學能讓每位學生都有效參與時,學生的綜合素質與能力肯定都能得到培養(yǎng)和發(fā)展?!娟P鍵詞】關注參與度實效性葉瀾教授認為:教學活動
2025-06-23 15:15
【總結】小學德育實效性的研究的開題報告 小學德育實效性的研究的開題報告 《小學德育實效性的研究》課題,已經(jīng)山東省教育科學規(guī)劃領導小組批準,正式列為山東省“十一五”教育科學規(guī)劃重點課題。今天我們召開課題...
2025-04-24 13:44
【總結】第一篇:提高集體備課實效性策略研究 同仁回小 《促進學校內(nèi)涵發(fā)展行動研究方案》 課題名稱:提高集體備課實效性策略研究課題實施:(負責人):冀東課題指導人: 提高集體備課實效性策略研究方案 隨...
2025-10-19 13:43