20xx基于智慧教室環(huán)境下科學(xué)探究能力培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-01-16 22:33本頁(yè)面
【正文】 展現(xiàn)自己，鍛煉表達(dá)能力。小組的合作探究，也培養(yǎng)了學(xué)生互助合作的探究意識(shí)。 【過(guò)渡銜接】實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，請(qǐng)同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)籃中選擇合適儀器和藥品，組裝并制備氫氣?！ 』顒?dòng)二：探究氫氣的實(shí)驗(yàn)室制取 【提出問(wèn)題】請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的反應(yīng)方程式?！ 緦W(xué)生活動(dòng)】書(shū)寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)方程式?！ 窘處熁顒?dòng)】隨機(jī)抽取三位同學(xué)書(shū)寫(xiě)的方程式，利用智慧教室實(shí)物展臺(tái)呈現(xiàn)在電子白板上，師生點(diǎn)評(píng)、糾錯(cuò)?！ 靖M(jìn)追問(wèn)】請(qǐng)根據(jù)反應(yīng)原理，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，制取和收集氫氣?！ 緦W(xué)生探究】小組同學(xué)交流、討論，共同合作，組裝儀器并制備?！ 窘處熁顒?dòng)】教師邊巡視邊指導(dǎo)學(xué)生操作，及時(shí)肯定正確方案和實(shí)驗(yàn)操作，糾正錯(cuò)誤方案和不規(guī)范操作。教師選擇有代表性的幾組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，通過(guò)智慧教室系統(tǒng)進(jìn)行拍攝或錄像，傳輸呈現(xiàn)到電子白板上（如圖2）。師生一起分析、點(diǎn)評(píng)。 【跟進(jìn)追問(wèn)】若想制取干燥、純凈的氫氣，如何操作？ 【學(xué)生回答】采用向下排空氣法收集。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知
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