20xx基于智慧教室環(huán)境下科學(xué)探究能力培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-01-16 22:33本頁面
【正文】 展現(xiàn)自己，鍛煉表達(dá)能力。小組的合作探究，也培養(yǎng)了學(xué)生互助合作的探究意識。 【過渡銜接】實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，請同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)籃中選擇合適儀器和藥品，組裝并制備氫氣?！ 』顒佣禾骄繗錃獾膶?shí)驗(yàn)室制取 【提出問題】請寫出實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的反應(yīng)方程式。 【學(xué)生活動】書寫化學(xué)反應(yīng)方程式。 【教師活動】隨機(jī)抽取三位同學(xué)書寫的方程式，利用智慧教室實(shí)物展臺呈現(xiàn)在電子白板上，師生點(diǎn)評、糾錯?！ 靖M(jìn)追問】請根據(jù)反應(yīng)原理，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，制取和收集氫氣?！ 緦W(xué)生探究】小組同學(xué)交流、討論，共同合作，組裝儀器并制備?！ 窘處熁顒印拷處熯呇惨曔呏笇?dǎo)學(xué)生操作，及時肯定正確方案和實(shí)驗(yàn)操作，糾正錯誤方案和不規(guī)范操作。教師選擇有代表性的幾組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，通過智慧教室系統(tǒng)進(jìn)行拍攝或錄像，傳輸呈現(xiàn)到電子白板上（如圖2）。師生一起分析、點(diǎn)評?！ 靖M(jìn)追問】若想制取干燥、純凈的氫氣，如何操作？ 【學(xué)生回答】采用向下排空氣法收集。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知
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