20xx農(nóng)村初中語文校內(nèi)課外閱讀的實踐與分析-資料下載頁
2025-01-13 22:24本頁面
【正文】 一定要細心觀察身邊學(xué)生課外閱讀的實際情況，尤其關(guān)注在校內(nèi)課外閱讀中閱讀行為積極主動、閱讀習(xí)慣優(yōu)秀、主動幫助弱勢同學(xué)閱讀的好典型、好模范，及時恰當?shù)貥淞⑾冗M的閱讀典型。這種做法能極大地增強了優(yōu)秀學(xué)生的信心，同時又能激勵其他學(xué)生再接再厲。及時分層評價對農(nóng)村初中學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。語文教師要及時進行總結(jié)，對于能誠懇地面對個人閱讀不足的同學(xué)要予以鼓勵，幫助此類學(xué)生及時解決出現(xiàn)的問題，并提出以后努力的目標；對于能很好把握閱讀方法，閱讀質(zhì)量和效率較高的同學(xué)要予以獎勵，激勵此類學(xué)生精益求精，多多幫助指導(dǎo)他人。 結(jié)束語 綜上所述，閱讀對于人類的發(fā)展進步有著極其重要的意義。閱讀學(xué)逐漸以一門獨立的學(xué)科形態(tài)走進人們的生活。由此，分析研究校內(nèi)課外閱讀的工作實踐，力求幫助農(nóng)村初中學(xué)生在校內(nèi)進行有效的閱讀積累，以期穩(wěn)步提高學(xué)生的閱讀綜合能力，全面培養(yǎng)語文綜合素養(yǎng)，提升學(xué)生的閱讀品味，陶冶精神情操，獲得審美熏陶，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，豐富人生，愉悅終生。 參考文獻 [1][J].湘潭師范學(xué)院學(xué)報，2020. [2]陳萬勇，[J].教學(xué)大參考，2020.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。
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