20xx農(nóng)村初中語(yǔ)文校內(nèi)課外閱讀的實(shí)踐與分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 、好模范，及時(shí)恰當(dāng)?shù)貥?shù)立先進(jìn)的閱讀典型。在存書(shū)選擇上，盡量選購(gòu)思想積極、健康向上的書(shū)刊讀物，禁止不良書(shū)刊的發(fā)放，盡量滿足中學(xué)生的需求，順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)步，添置學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的勵(lì)志書(shū)目等。但是課內(nèi)閱讀訓(xùn)練時(shí)間畢竟有限，數(shù)量有限。即使有時(shí)間，由于農(nóng)村初中學(xué)生生活或成長(zhǎng)環(huán)境的影響，他們也沒(méi)有真正落實(shí)老師布置的語(yǔ)文課外閱讀任務(wù)。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出要重視課外閱讀，并提出了初中學(xué)生課外閱讀的目標(biāo)要求，然而卻沒(méi)有提出具體的切實(shí)可行的手段和措施。課外閱讀在緩解學(xué)生學(xué)習(xí)的重壓的同時(shí)，也放松愉悅著學(xué)生的思想，達(dá)到了減負(fù)高效的學(xué)習(xí)效果。有時(shí)初中學(xué)生連教師留的作業(yè)都寫(xiě)不完，根本沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)文課外閱讀。在課內(nèi)閱讀教學(xué)中語(yǔ)文教師通過(guò)教材中一篇篇課文指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，幫助學(xué)生搭建通向閱讀多種多樣書(shū)文的通道和階梯。其次，盡量完善學(xué)校圖書(shū)室的設(shè)施和結(jié)構(gòu)，房屋寬敞，加大學(xué)生容量，配備圖書(shū)借閱自動(dòng)化管理系統(tǒng)，加快辦理圖書(shū)借閱的速度。 ?！ ⒖嘉墨I(xiàn) [1][J].湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2020. [2]陳萬(wàn)勇，[J].教學(xué)大參考，2020.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。語(yǔ)文教師要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)于能誠(chéng)懇地面對(duì)個(gè)人閱讀不足的同學(xué)要予以鼓勵(lì)
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