20xx兒童薩克斯基礎(chǔ)教育中的興趣培養(yǎng)-資料下載頁
2025-01-13 22:17本頁面
【正文】 的肯定，自然就會對薩克斯的學習產(chǎn)生更大的興趣。 學生之間相互觀摩促進兒童的學習興趣 通過觀摩激發(fā)兒童的上進心 大部分的兒童都有一定的表現(xiàn)欲，教師應該定期安排兒童們聚集在一起，舉行一些小型的音樂會來進行交流琴技，或者讓那些缺乏興趣和自信心的兒童觀摩其他孩子的薩克斯課。在相互觀摩學習當中，兒童們也會感受到不同于在教師那里得到的特殊啟示，這會無形中增強相互間有益的競爭心，讓其體會到只要努力就能得到大家的肯定和好評，從而誘導學生們良性的學習競賽，創(chuàng)造出一種寓教于樂的良好氛圍?！ ⊥ㄟ^觀摩讓兒童找到優(yōu)點與缺點 良好的競爭環(huán)境，學習環(huán)境也能夠促進兒童學習薩克斯的興趣，尤其是兒童之間的良性競爭也會使得兒童更好的學習薩克斯，培養(yǎng)兒童學習的興趣。教師在所教的一些兒童學生之中可以經(jīng)常舉行一些小型的共同課，讓兒童之間相互觀摩、相互指導、相互競爭?？梢越o兩個學習程度相近學生分為一組，然后讓兩個學生競賽，這樣在一起上課的時候相互比較，讓兒童之間分別提出對方的優(yōu)點、缺點，讓學生認識到自己的不足與長處，同時也能知道其他同學的優(yōu)點，這樣就可以使得學生從內(nèi)心了解自身的不足，把別人的長處補充到自身上來，把壓力轉(zhuǎn)化為動力，促進學生的學習興趣。另外，不同程度的兒童也能形成一個競賽組，程度高的要盡可能的把程度低的拉得更遠，程度低的要盡量縮小和程度高的同學之間的差距，并根據(jù)兩人的表現(xiàn)進行全班性的表揚，讓其做示范演奏，用全班同學對他的認可和贊許及其他們學習薩克斯的積極性。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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