【正文】 力,學(xué)生們最大的樂趣也在于幻想,每一個(gè)的心都是一個(gè)充滿幻想和想象的神奇世界。教師的教學(xué)應(yīng)著眼于內(nèi)心的釋放,鼓勵(lì)學(xué)生好奇心的張揚(yáng),如自由自在的野外寫生,隨心所欲的潑墨賦彩、繪聲繪色的形象思維啟動(dòng)等,都能激發(fā)學(xué)生們用自己的畫將神奇的內(nèi)心世界表現(xiàn)出來,使想象力得到發(fā)展。要發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性,首先要鼓勵(lì)幼兒大膽探索,幼兒的探究質(zhì)量受材料的制約教師為幼兒準(zhǔn)備材料時(shí),要精心考慮,材料能引起幼兒什么樣的探索,能否為幼兒提供創(chuàng)造機(jī)會(huì)等,因此,在材料提供上,我注意到:、便于體現(xiàn)幼兒想法的材料在實(shí)踐中,教師要教學(xué)生會(huì)探索問題,解決問題。著名科學(xué)家愛因斯但曾經(jīng)深有感觸他說過:“我沒有什么特別的才能,不過喜歡尋根刨底地追問罷了?！碑?dāng)我們的學(xué)生已經(jīng)有了對(duì)問題思考和分析的習(xí)慣后,指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中探索問題,解決問題,在解決問題中觸發(fā)新的問題……學(xué)生的問題意識(shí)才能進(jìn)一步得到發(fā)展,問題意識(shí)才會(huì)變得更有創(chuàng)新意義,更趨向于創(chuàng)造,更接近于發(fā)明。幼兒的認(rèn)識(shí)和能力都是在操作和活動(dòng)過程中建構(gòu)的,通過動(dòng)手操作可調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和興趣,有利于幼兒進(jìn)行自主地探索學(xué)習(xí),通過探索、探究,幼兒自己尋找操作材料的方法、步驟、自己來歸納總結(jié),從中發(fā)現(xiàn)什么,找出原因,還可以怎么做,通過試誤,找出解決問題的最佳方法。由此可見,幼兒的大膽探究也是一種創(chuàng)造性表現(xiàn)。因此我們盡量為幼兒提供有助于檢驗(yàn)幼兒各種想法或假設(shè)的材料,使幼兒的假設(shè)能馬上被可見的實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證,不管是證實(shí)或證偽,老師要根據(jù)孩子可能會(huì)提出的假設(shè)來準(zhǔn)備各種需求的材料,這樣有利于鼓勵(lì)和推動(dòng)幼兒的創(chuàng)造性發(fā)展。、富有創(chuàng)造空間的材料教師為幼兒提供豐富的材料要注意幼兒能力發(fā)展的個(gè)別差異,使材料呈現(xiàn)層次性、具有不同的難度,并且多為幼兒準(zhǔn)備未加工的或半加工的材料,這樣可以滿足不同發(fā)展水平的幼兒需求,充分發(fā)揮材料的教育功能,這樣的材料也能給幼兒留有充分想象創(chuàng)造的余地,如我在“動(dòng)手試試”活動(dòng)區(qū)投放材料時(shí),一開始提供一個(gè)范樣,半成品和未加工的各種材料。這樣,能力差的幼兒可以模仿范例進(jìn)行制作,能力一般的幼兒在模仿的基礎(chǔ)上利用半成品進(jìn)行創(chuàng)造,能力強(qiáng)的幼兒可利用未加工的材料自由想象,大膽創(chuàng)造。,不斷增換新的活動(dòng)材料新材料本身能引起幼兒的注意和興趣,激起幼兒創(chuàng)造的火花。教師要不斷的給幼兒增添更換新的活動(dòng)材料,注意材料的新穎性和趣味性,吸引幼兒,讓幼兒感到更富挑戰(zhàn)性,促使幼兒在其中盡情的創(chuàng)造、發(fā)揮。在這方面,我注意挖掘資源,充分利用廢舊材料,讓這些生活廢品成為挖掘幼兒創(chuàng)造潛力的寶貝,真正變廢為寶。二、培養(yǎng)學(xué)生的開放意識(shí),為幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展提供幫助幼兒生活在一個(gè)開放的、高科技的信息時(shí)代。教師在教學(xué)內(nèi)容上,應(yīng)豐富多采,讓他們接觸人物、動(dòng)物、花鳥、山水、建筑、民風(fēng)民俗、影視動(dòng)畫等大千世界所有的美好西,擴(kuò)展他們的視野。在風(fēng)格技法上,應(yīng)接受傳統(tǒng)和現(xiàn)代的各種流派,可運(yùn)用毛筆、水彩筆、油畫筆、刻刀,甚至計(jì)算機(jī)等各種可接受手段。使之形成一種開放的意識(shí),塑造開放的人格。所以,教師的教學(xué)思路和教學(xué)目標(biāo)直接影響著孩子們的認(rèn)知水平和創(chuàng)造性的發(fā)展。教師應(yīng)及時(shí)給予孩子們必要的引導(dǎo)和指引。要指導(dǎo)幼兒,首先要了解幼兒,要了解幼兒,就要首先進(jìn)行觀察,教師進(jìn)行觀察的目的,是為了準(zhǔn)確地了解幼兒在活動(dòng)中的需要和表現(xiàn),并進(jìn)行分析,向幼兒提出有效的建議,幫助幼兒發(fā)揮創(chuàng)造,實(shí)現(xiàn)設(shè)想,在觀察過程中,要注意幼兒做了什么,怎么做的,注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),并進(jìn)行記錄。教師要明確活動(dòng)目標(biāo),對(duì)不同的幼兒給予具體指導(dǎo),再面向全體幼兒的同時(shí),要有重點(diǎn)地指導(dǎo)個(gè)別幼兒,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造水平在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展。對(duì)探究中出現(xiàn)失誤的幼兒,教師要引導(dǎo)其探索最佳方法,對(duì)水平較高的幼兒,要提高要求,幼兒在探究新材料時(shí),指導(dǎo)幼兒有新發(fā)現(xiàn),玩舊材料的幼兒要鼓勵(lì)其玩出新花樣,另外還可注意調(diào)控偏區(qū)幼兒的全面發(fā)展。教師在指導(dǎo)時(shí)方法也可多種多樣:教師可用設(shè)問的方式進(jìn)行指導(dǎo)。可以讓幼兒擺弄實(shí)物進(jìn)行指導(dǎo)?？梢岳锰崾拘哉Z(yǔ)言對(duì)需求幫助的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?？梢酝ㄟ^情緒感染進(jìn)行指導(dǎo)。也可以以幼兒玩伴身份直接進(jìn)行指導(dǎo)。可以利用體勢(shì)暗示進(jìn)行指導(dǎo)等。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)可以為幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展指出導(dǎo)向幼兒特別在乎教師的肯定和鼓勵(lì),所以,科學(xué)的評(píng)價(jià)體系和方式教育教學(xué)質(zhì)量的升華環(huán)節(jié),評(píng)價(jià)的結(jié)果也往往影響到幼兒以后活動(dòng)的情況,評(píng)價(jià)對(duì)幼兒進(jìn)一步發(fā)展有一定的導(dǎo)向作用,因此,教師的評(píng)價(jià)要注意重視幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。評(píng)價(jià)方式有很多,不論何種形式的評(píng)價(jià),都不應(yīng)只側(cè)重于結(jié)果,而更應(yīng)側(cè)重于活動(dòng)的過程,如孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)到了什么,發(fā)現(xiàn)了什么,解決問題的方法是否新方法等。教師要抓住幼兒的閃光點(diǎn)特別是有創(chuàng)新精神應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng),加以鼓勵(lì),或指出幼兒在創(chuàng)新方面應(yīng)努力的方向。也可就活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題或困難大家提出討論,讓幼兒大膽發(fā)表自己的見解,并能商量解決問題等。二十一世紀(jì)中國(guó),高速發(fā)展的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要大量人才,特別是具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造才能的人才,對(duì)整個(gè)社會(huì)發(fā)展的影響是巨大的,基于這種趨勢(shì),我國(guó)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性問題的認(rèn)識(shí)已提到了空前的高度。這也直接影響到幼兒教育,作為幼兒教師的培訓(xùn)者,在今后的工作中,我將繼續(xù)努力探索在美術(shù)教育活動(dòng)中如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性這項(xiàng)課題,為培養(yǎng)出更多更好的幼兒美術(shù)教師作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第五篇：如何培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣中舞網(wǎng)如何培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣剛剛學(xué)走路的孩子喜歡跳舞，特別是和他的爸爸媽媽在一起跳。舞蹈讓他們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感情，同時(shí)燃燒多余的脂肪。在他們小時(shí)候進(jìn)行正確的引導(dǎo)，更利于激發(fā)他們對(duì)舞蹈的興趣和身體的協(xié)調(diào)能力。不要強(qiáng)迫孩子學(xué)舞，這樣他們可能不樂意接受。每天做一些舞蹈活動(dòng)可能會(huì)幫助他們更自然地接受舞蹈。教他們一些簡(jiǎn)單的歌曲比如“hokey pokey” 或者其他的有舞蹈的歌舞。和孩子一起跳。安排一個(gè)每日的舞蹈計(jì)劃，讓他樂在其中。在聽一些簡(jiǎn)單歌曲之后，嘗試不同風(fēng)格的音樂和舞蹈?？梢韵蛩故拘┳杂墒降奈璧福膭?lì)他自已學(xué)著跳。將音樂打開關(guān)掉，讓他在音樂響起的時(shí)候再跳。給寶寶放一些不同風(fēng)格舞蹈的DVD，或是帶著他去看一下舞者的現(xiàn)場(chǎng)表演。帶他去兒童劇院看一些舞蹈表演，比如刪減版的《胡桃夾子》。給你的孩子報(bào)名參加適合他年齡的舞蹈課程。最好是小班授課，全是和他一樣大的孩子，有一些課程會(huì)提供服裝，可能會(huì)有些主題比如童話舞蹈?？赡軙?huì)有些小玩偶或者布娃娃給這樣孩子跳舞做道具。中舞網(wǎng)