幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)方案精選7篇-資料下載頁(yè)
2025-08-24 17:07本頁(yè)面
【正文】 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)方 案（篇 6） 活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)習(xí)涂色蘋果，并學(xué)會(huì)用雙面膠將蘋果粘貼在大樹(shù)上。 培養(yǎng)幼兒喜歡美工活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 涂色紙 蘋果 背景板 大樹(shù)，雙面膠。 幼兒用油畫(huà)棒。 活動(dòng)過(guò)程 觀察背景板 蘋果樹(shù) (樹(shù)干，樹(shù)枝 ) 提問(wèn)：小朋友，你們看看這棵蘋果樹(shù)怎么了 ?它開(kāi)心嗎 ? 教師：這棵蘋果樹(shù)一點(diǎn)也不開(kāi)心，因?yàn)樗鼪](méi)有朋友，你們?cè)敢鈳退遗笥褑?? 引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)大樹(shù)的聲音 大樹(shù)：我的好朋友是大大的蘋果，我不知道蘋果朋友在哪兒呢， 小朋友，請(qǐng)你們讓大蘋果回到我身邊好嗎 ? 幼兒涂色：蘋果 教師：現(xiàn)在 請(qǐng)小朋友把大蘋果打扮的漂漂亮亮的，然后送到蘋果樹(shù)身邊好嗎 ? 引導(dǎo)幼兒選用自己喜歡的紅色，綠色，黃色，給大蘋果涂色。 提示幼兒涂色要均勻，按照一個(gè)方向涂色，不要把顏色涂到線外。 請(qǐng)幼兒把 “ 蘋果朋友 ” 送到蘋果樹(shù)身邊。 教師協(xié)助幼兒把雙面膠粘貼在蘋果的背面，幼兒把大蘋果粘貼到蘋果樹(shù)上。 教師：蘋果樹(shù)找到朋友了，它很高興，蘋果樹(shù)謝謝小朋友，小朋友要說(shuō)什么呢 ? 欣賞蘋果樹(shù)及其朋友，為蘋果樹(shù)找到朋友而快樂(lè)。 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)方案（篇 7） 設(shè)計(jì)意圖： 秋天是豐收的季節(jié)，秋天也是菊花綻放的季節(jié)，幼兒園里種著許多美麗的菊花，這幾天開(kāi)得特別旺盛，每次帶孩子們到園里散步時(shí)，孩子們都爭(zhēng)著問(wèn)我： “ 老師，這些是什么花呀 ?” 其實(shí)我也只知道它們都是菊花，具體叫什么，我也不知道，但是孩子們常常會(huì)被這些漂亮的花兒吸引，在那里留戀忘返，我想怎樣能讓孩子們更好的了解呢 ?于是我想到了手指點(diǎn)畫(huà)，這是一種新的作畫(huà)方式，不僅可以提高孩子們的動(dòng)手操作能力，也讓孩子們體會(huì)到不同的作畫(huà)方式可以帶來(lái)不同的樂(lè)趣。 活動(dòng)目標(biāo)： 感受不同的作畫(huà)方式帶來(lái)的樂(lè)趣。 學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)的作畫(huà)方式，提高動(dòng)手操作 能力。 能大膽隨意點(diǎn)畫(huà)，學(xué)習(xí)圍繞花蕊點(diǎn)畫(huà)花瓣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：稀稠適當(dāng)?shù)母魃垲伭希?，抹布? 活動(dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)層次 第一層：學(xué)習(xí)單點(diǎn)畫(huà)，即用手指一點(diǎn)，點(diǎn)畫(huà)出花形。 第二層：在學(xué)會(huì)單點(diǎn)畫(huà)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多點(diǎn)畫(huà)的方式點(diǎn)畫(huà)出花瓣。第三層：要求幼兒能注意顏色的變化，在一張畫(huà)面中交替畫(huà)單點(diǎn)和多點(diǎn)的花。 二、活動(dòng)指導(dǎo) 導(dǎo)入 ① 小朋友，剛才我們看了漂亮的花，有的花開(kāi)了，有的還沒(méi)有開(kāi)，老師想了個(gè)辦法把它們留下來(lái)，你們看 !這跟我們平時(shí)畫(huà)的一樣嗎 ?你們猜猜老師是用什么方法把它留下來(lái)的 ? ② 教師引出：手指點(diǎn)畫(huà)。 ③ 教師講解手指點(diǎn)畫(huà)的方法：伸出食指，喝點(diǎn)水，擦擦嘴巴，輕輕地在草叢中一按，一個(gè)漂亮的花骨朵就畫(huà)好了。 ④ 請(qǐng)幼兒上前示范。 ⑤ 出示另一張圖片，讓幼兒觀察它們之間有什么不同。教師講解如何畫(huà)一朵盛開(kāi)的花。 ⑥ 提出活動(dòng)要求：想嘗試手指點(diǎn)畫(huà)的小朋友請(qǐng)去橘色月亮美工區(qū)，請(qǐng)顏色寶寶幫忙，其它月亮寶寶家里都有許多好玩的，小朋友去玩的時(shí)候一定要愛(ài)惜月亮寶寶家里的玩具，不爭(zhēng)也不搶，玩好后哪里拿就要放回到哪里去。 幼兒自主活動(dòng) ① 重點(diǎn)指導(dǎo)：美工區(qū) (花兒朵朵 )教師關(guān)注幼兒參與情況，鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽點(diǎn)畫(huà)，引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒點(diǎn)畫(huà) 盛開(kāi)的花朵，并對(duì)畫(huà)得好的幼兒及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，提高幼兒的積極性。 ② 鼓勵(lì)幼兒選擇不同的顏色進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。 ③ 提醒幼兒注意衛(wèi)生。 ④ 鼓勵(lì)幼兒之間會(huì)用短句進(jìn)行交流。 一般指導(dǎo)： ① 教師環(huán)顧全體區(qū)角，了解每個(gè)區(qū)幼兒的活動(dòng)情況。 ② 教師以角色身份關(guān)注幼兒活動(dòng)狀態(tài)，進(jìn)行常規(guī)遵守、收拾等方面的提醒，以及積極性、專注性等方面的肯定，促進(jìn)幼兒體驗(yàn)活動(dòng)成功感，提高參與的有序性。 ③ 關(guān)注個(gè)別特殊幼兒，引導(dǎo)其積極地參與活動(dòng)，協(xié)助解決遇到的困難。 交流分享 ① 展示美工區(qū)花兒朵朵作品進(jìn)行交流分享：你畫(huà)的是什么 ?有哪些好看的顏色 ?你喜歡手指點(diǎn)畫(huà)嗎 ? ② 其他區(qū)域請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己玩得怎么樣 ? ③ 教師結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)，并提出下次游戲要求。 收拾整理引導(dǎo)幼兒和老師一起收拾操作材料，知道哪里拿放回到哪里。 反思：在本次活動(dòng)中，孩子們的積極性很高，通過(guò)活動(dòng)不僅提高動(dòng)手操作能力，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不同的作畫(huà)方式所帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，小手指體現(xiàn)大本領(lǐng)，花骨朵、盛開(kāi)的花都能用一個(gè)小小的手指點(diǎn)畫(huà)出來(lái)，小朋友們可開(kāi)心啦 !畫(huà)了一朵又一朵，都爭(zhēng)著要我看他們的作品。只是有的小朋友在能力方 面較弱，因此都只畫(huà)了一個(gè)個(gè)的花骨朵，于是我手把手地教他們?nèi)绾萎?huà)盛開(kāi)的花，通過(guò)教與孩子們自己嘗試后，大部分的孩子已能較完整地畫(huà)出一朵盛開(kāi)的花來(lái)，所以本次活動(dòng)也還是比較成功的。而其他區(qū)域中的孩子們也都玩得較開(kāi)心。
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