幼兒園美術(shù)教育活動方案精選7篇-資料下載頁
2025-08-24 17:07本頁面
【正文】 幼兒園美術(shù)教育活動方 案（篇 6） 活動目標(biāo) 學(xué)習(xí)涂色蘋果，并學(xué)會用雙面膠將蘋果粘貼在大樹上。 培養(yǎng)幼兒喜歡美工活動的興趣。 活動準(zhǔn)備 涂色紙 蘋果 背景板 大樹，雙面膠。 幼兒用油畫棒。 活動過程 觀察背景板 蘋果樹 (樹干，樹枝 ) 提問：小朋友，你們看看這棵蘋果樹怎么了 ?它開心嗎 ? 教師：這棵蘋果樹一點(diǎn)也不開心，因?yàn)樗鼪]有朋友，你們愿意幫它找朋友嗎 ? 引導(dǎo)幼兒傾聽大樹的聲音 大樹：我的好朋友是大大的蘋果，我不知道蘋果朋友在哪兒呢， 小朋友，請你們讓大蘋果回到我身邊好嗎 ? 幼兒涂色：蘋果 教師：現(xiàn)在 請小朋友把大蘋果打扮的漂漂亮亮的，然后送到蘋果樹身邊好嗎 ? 引導(dǎo)幼兒選用自己喜歡的紅色，綠色，黃色，給大蘋果涂色。 提示幼兒涂色要均勻，按照一個方向涂色，不要把顏色涂到線外。 請幼兒把 “ 蘋果朋友 ” 送到蘋果樹身邊。 教師協(xié)助幼兒把雙面膠粘貼在蘋果的背面，幼兒把大蘋果粘貼到蘋果樹上。 教師：蘋果樹找到朋友了，它很高興，蘋果樹謝謝小朋友，小朋友要說什么呢 ? 欣賞蘋果樹及其朋友，為蘋果樹找到朋友而快樂。 幼兒園美術(shù)教育活動方案（篇 7） 設(shè)計意圖： 秋天是豐收的季節(jié)，秋天也是菊花綻放的季節(jié)，幼兒園里種著許多美麗的菊花，這幾天開得特別旺盛，每次帶孩子們到園里散步時，孩子們都爭著問我： “ 老師，這些是什么花呀 ?” 其實(shí)我也只知道它們都是菊花，具體叫什么，我也不知道，但是孩子們常常會被這些漂亮的花兒吸引，在那里留戀忘返，我想怎樣能讓孩子們更好的了解呢 ?于是我想到了手指點(diǎn)畫，這是一種新的作畫方式，不僅可以提高孩子們的動手操作能力，也讓孩子們體會到不同的作畫方式可以帶來不同的樂趣。 活動目標(biāo)： 感受不同的作畫方式帶來的樂趣。 學(xué)習(xí)點(diǎn)畫的作畫方式，提高動手操作 能力。 能大膽隨意點(diǎn)畫，學(xué)習(xí)圍繞花蕊點(diǎn)畫花瓣。 活動準(zhǔn)備：稀稠適當(dāng)?shù)母魃垲伭?，紙，抹布? 活動過程： 一、活動層次 第一層：學(xué)習(xí)單點(diǎn)畫，即用手指一點(diǎn)，點(diǎn)畫出花形。 第二層：在學(xué)會單點(diǎn)畫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多點(diǎn)畫的方式點(diǎn)畫出花瓣。第三層：要求幼兒能注意顏色的變化，在一張畫面中交替畫單點(diǎn)和多點(diǎn)的花。 二、活動指導(dǎo) 導(dǎo)入 ① 小朋友，剛才我們看了漂亮的花，有的花開了，有的還沒有開，老師想了個辦法把它們留下來，你們看 !這跟我們平時畫的一樣嗎 ?你們猜猜老師是用什么方法把它留下來的 ? ② 教師引出：手指點(diǎn)畫。 ③ 教師講解手指點(diǎn)畫的方法：伸出食指，喝點(diǎn)水，擦擦嘴巴，輕輕地在草叢中一按，一個漂亮的花骨朵就畫好了。 ④ 請幼兒上前示范。 ⑤ 出示另一張圖片，讓幼兒觀察它們之間有什么不同。教師講解如何畫一朵盛開的花。 ⑥ 提出活動要求：想嘗試手指點(diǎn)畫的小朋友請去橘色月亮美工區(qū)，請顏色寶寶幫忙，其它月亮寶寶家里都有許多好玩的，小朋友去玩的時候一定要愛惜月亮寶寶家里的玩具，不爭也不搶，玩好后哪里拿就要放回到哪里去。 幼兒自主活動 ① 重點(diǎn)指導(dǎo)：美工區(qū) (花兒朵朵 )教師關(guān)注幼兒參與情況，鼓勵能力弱的幼兒大膽點(diǎn)畫，引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒點(diǎn)畫 盛開的花朵，并對畫得好的幼兒及時進(jìn)行表揚(yáng)，提高幼兒的積極性。 ② 鼓勵幼兒選擇不同的顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。 ③ 提醒幼兒注意衛(wèi)生。 ④ 鼓勵幼兒之間會用短句進(jìn)行交流。 一般指導(dǎo)： ① 教師環(huán)顧全體區(qū)角，了解每個區(qū)幼兒的活動情況。 ② 教師以角色身份關(guān)注幼兒活動狀態(tài)，進(jìn)行常規(guī)遵守、收拾等方面的提醒，以及積極性、專注性等方面的肯定，促進(jìn)幼兒體驗(yàn)活動成功感，提高參與的有序性。 ③ 關(guān)注個別特殊幼兒，引導(dǎo)其積極地參與活動，協(xié)助解決遇到的困難。 交流分享 ① 展示美工區(qū)花兒朵朵作品進(jìn)行交流分享：你畫的是什么 ?有哪些好看的顏色 ?你喜歡手指點(diǎn)畫嗎 ? ② 其他區(qū)域請個別幼兒介紹自己玩得怎么樣 ? ③ 教師結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行簡單小結(jié)，并提出下次游戲要求。 收拾整理引導(dǎo)幼兒和老師一起收拾操作材料，知道哪里拿放回到哪里。 反思：在本次活動中，孩子們的積極性很高，通過活動不僅提高動手操作能力，同時也發(fā)現(xiàn)了不同的作畫方式所帶來的無限樂趣，小手指體現(xiàn)大本領(lǐng)，花骨朵、盛開的花都能用一個小小的手指點(diǎn)畫出來，小朋友們可開心啦 !畫了一朵又一朵，都爭著要我看他們的作品。只是有的小朋友在能力方 面較弱，因此都只畫了一個個的花骨朵，于是我手把手地教他們?nèi)绾萎嬍㈤_的花，通過教與孩子們自己嘗試后，大部分的孩子已能較完整地畫出一朵盛開的花來，所以本次活動也還是比較成功的。而其他區(qū)域中的孩子們也都玩得較開心。
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