【正文】 因為教學內(nèi)容過于枯燥，課堂組織形式單一，初中的學生正處于興趣濃郁、好奇心強的階段，我們要充分利用好學生的這一特點，在歷史教學過程中，采用多種形式，如：如巧講典故，編寫歌謠，設(shè)置圖表，編導小話劇、多媒體手段等，來轉(zhuǎn)換或改變課堂教學的組織形式，集中學生注意力，使相關(guān)重大歷史事件和人物印入學生記憶之中，從而調(diào)動學生學習的內(nèi)在動力，促使學生探究新知。讓學生在新奇快樂中接受和學習知識。如八年級歷史上冊第二課《劫難中的抗爭》我們可以采用歷史審判的方式進行組織教學，老師以歷史顧問的身份出現(xiàn)，學生則按角色分工。在課堂上還要有針對性的設(shè)計一些問題，適合后進生回答的，鼓勵后進生回答，這些后進生答出問題后，就會產(chǎn)生自信，即使學生說錯了，我們也應該心平氣和地指出并幫助他們更正錯誤。有時候我們的一句鼓勵的話，或者一個欣賞的目光和微笑，就有可能燃起他們的學習熱情。因此我們應該努力尋找后進生的閃光點，讓他們重塑自信；對于學生來說自信有了，也就有了學習的興趣和動力。課堂高效的氛圍也就創(chuàng)造出來了。想必誰都愿意在輕松愉悅的環(huán)境中學習?？傊胧箤W生保持長久的興趣，還需要提高我們的素質(zhì)，在教學中充分發(fā)揮學生的主體作用，通過多種方法和途徑不斷地激發(fā)、鞏固和發(fā)展。如此歷史課的教學就會收到意想不到的效果。第五篇：培養(yǎng)學習興趣教案熱愛是最好的老師——培養(yǎng)興趣教學目標1．通過活動，使學生感受到良好的興趣愛好會給自己帶來的快樂，讓自己獲得無窮的動力，對那些還沒有形成自己中心興趣的學生加以適當?shù)囊龑А?．在活動中培養(yǎng)學生的自信心和團結(jié)合作能力。3．激勵學生積極培養(yǎng)自己的興趣，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學重點讓學生感受到良好的興趣能讓自己的生活豐富而快樂，濃厚而穩(wěn)定的興趣能成為學習的動力和事業(yè)成功的動力。激勵學生積極培養(yǎng)興趣愛好。教學過程一、聯(lián)系生活引入親愛的同學們：每當星期五，你們總是早早準備好，因為做自己喜歡做的，感興趣的事，總是那么令人快樂，我特意寫了一首兒歌送給大家。讓我們一起拍起小手，一起來誦一誦。（全班齊誦《興趣小組快樂多》）。興趣小組快樂多開心快樂星期五，興趣小組真豐富。書法小組練耐心，把字寫得快又好。繪畫小組真叫棒，人人都是小畫家。乒乓小組氣氛好，努力訓練爭第一。舞蹈小組練舞蹈，形體優(yōu)美姿態(tài)多。手工小組拿剪刀，個個都是巧手匠。合唱小組嗓子好，唱出歌兒真美妙。攝影小組就是帥，手拿相機展風彩。收獲多，快樂多，興趣小組就是好！!說起興趣，我們的腦海中馬上會浮現(xiàn)我們喜歡做的事，我們的心中就會裝滿快樂，我們今天的班會主題就是“興趣伴我快樂成長。同學們你對什么事情感興趣，他給你帶來了哪些收獲和快樂呢？二、展示得意之作１．如果將興趣加以培養(yǎng)，就會成為你的特長，你的才藝?，F(xiàn)在就將課堂還給你們，請同學們盡情展示吧。學生分成四個小組：心靈手巧組、書畫天空組、快樂歌舞組、雜相組，呼喊自己小組的口號，在小組長的主持下展示作品。２．看了同學們的展示，老師想到了一個詞，那就是多才多藝。而且我在課前了解到許多同學積極培養(yǎng)自己的興趣，并且取得了一些成績，我們一起來看看吧。（多媒體展示學生獲得的各類獎項和取得的成果。）讓我們?yōu)樗麄內(nèi)〉玫某煽児恼瀑R采。三、名人故事古今中外的名人他們小時候有什么興趣，興趣與他們的成長又有什么關(guān)系呢？讓我們一同來聽2個小故事，他們的故事會對你有哪些啟示呢？達芬奇的成長故事達芬奇是歐洲著名的畫家。他創(chuàng)作的《蒙娜莉莎》成為世界名畫。而他之所以能夠成為一名畫家，就在于他的父親及時地發(fā)現(xiàn)了他的愛好，并為他發(fā)展繪畫藝術(shù)創(chuàng)造了條件。１４５２年，達?芬奇出生在意大利的一個小鎮(zhèn)上。兒童時代的達?芬奇，喜歡大自然的景色，對畫畫很有興趣。有時，他獨自一人坐在草叢中，用心地觀看五彩繽紛的花草樹木，然后描繪著那些花瓣和樹葉的形狀。他喜歡鉆山洞，進去探索里邊的秘密。他每次從山洞走出來時，總要捉幾個小動物出來，帶回家里，仔細地觀看，并且按照小動物的樣子進行描繪。開始畫得有些四不象，但是，時間久了，他畫的那些東西漸漸有了畫意，鎮(zhèn)上的人們都稱他小畫家。有一天，鄰村一位農(nóng)民拿著一塊木板，來到鎮(zhèn)上，交給了達芬奇的父親，說：“請你家的小畫家在上面畫些東西。”父親當即答應了，但不知是什么原因沒有告訴兒子。過了一些天，達?芬奇發(fā)現(xiàn)家里有一塊木板，就將它鋸成一個盾牌。盾牌做成之后，他看到上面什么也沒有，不大好看，他想來想去，就將自己最熟悉的小動物畫了上去。畫成后，他拿去給父親看。父親看到上面畫的有蛇、蝙蝠、蝴蝶、蚱蜢，還有一些叫不出名字來的小東西。不僅數(shù)量多，而且形象逼真。父親高興極了決心支持孩子去學習藝術(shù)，把孩子培養(yǎng)成為一名畫家。從此，達芬奇走上了繪畫之路，他在畫家羅基奧的具體指導下，通過勤學苦練，終于成為舉世聞名的畫家。正是他對畫畫的興趣成就了他的理想。姚明與籃球的故事大家一定都認識姚明吧，姚明為什么會成為一名出色的籃球運動員嗎？，父母都是打籃球的，也許是家庭環(huán)境的熏陶，姚明從小靈活好動，特別喜歡皮球。有一次在全運會籃球決賽時，中國女籃教練周懿嫻十分喜愛姚明，把自己喜歡的一個特制的小籃球送給了他，希望他長大后成為一名出色的籃球運動員。姚明整天抱著小皮球不放，吵著要爸爸媽媽教他打籃球。父母親一有空便跟他“耍球”，逢到自己訓練和比賽，也常帶他去看球。有時，他撒嬌吵鬧時，媽媽只要拿著小皮球來哄他，立刻就會破涕為笑。做爸爸媽媽見到這種情景，心里真有說不出的高興：真希望他快快長大，成為一個優(yōu)秀的籃球運動員。正是姚明對籃球的這種喜愛，加上后天父母對他的培養(yǎng)，自己的努力，成就了他的籃球夢想。3．學生交流聽故事后的啟示。俗話說得好，興趣是最好的老師。但有了興趣還不一定能成功。要成功必須先立志。一旦認準目標，就應該持之以恒，不懈努力。四、主題升華同學們，成才的道路不可能是一帆風順的，象我們所熟知的世界級球星姚明，當初曾有位知名的教練說他不會成為一名出色的籃球運動員，但是姚明沒有放棄自己的理想，在父母的鼓勵下，當你遇到困難和挫折時，千萬不要輕易地放棄自己的目標，老師送你們八個字，用這八個字去對待自己喜歡和熱愛的事，那么你定會體驗到什么是成功。這八個字就是“永不言敗、鍥而不舍”。興趣是一扇快樂的門，打開它，你能收獲歡聲笑語；興趣是一座五彩的橋，通過它，你能到達成功的彼岸；興趣是一個神奇的精靈，擁有它，你的未來將精彩無限！