小學(xué)二年級語文跳礅上的歌原文及教案-資料下載頁
2024-12-07 04:17本頁面
【正文】 _____________________?！ ___________________________?！ W(xué)生回答，教師出示正確答案 快樂的歌。 跳墩上的歌是一支友愛的歌?！ ≠澝赖母琛！ ?二)再讀課文，解決重點 為什么每一段跳墩上的歌不一樣?請同學(xué)們默讀課文，然后和小組同學(xué)討論?！ W(xué)生分組活動 匯報討論情況，教師相機點撥 ★第二段(出示圖片：小學(xué)生微笑著踏著跳墩上學(xué)) ?、僦该x ?、诮處熓痉蹲x，注意突出“踏著、跳過、走向、快樂”等詞語，讓學(xué)生體會到上學(xué)時的輕松愉快的心情?！ 、蹖W(xué)生練習(xí)讀 ★第三段：(出示大哥哥、大姐姐牽手圍成欄桿的圖片) ?、僦该x ?、诖蟾绺绾痛蠼憬憧吹剿疂q了，怎樣說的?怎么做的? 過了小溪，孩子們會說什么? 我們從中體會到什么? ③學(xué)生有感情地練讀第三段 ★第四段：(出示老師背學(xué)生的圖片) ?、僮杂勺x ?、谀銖牡谒亩沃懈惺艿搅耸裁? ?、廴帻R讀 練習(xí)背誦2——4段 (三)默讀課文，突破難點 默讀第五段，思考哥哥、姐姐和老師幫助孩子們時會遇到什么困難?他們是怎樣克服困難的? “不管春夏秋冬、不論陰晴雨雪”是什么意思? 跳墩上的歌到底是什么歌? 學(xué)生回答后教師點撥：跳墩上的歌，不僅是孩子們路過跳墩時唱的歡歌，更是師生團結(jié)互助的贊歌?！ W(xué)習(xí)了課文，你感受到了什么? 教師點撥：課文記敘老師、大同學(xué)幫助、保護小同學(xué)過河的故事，贊美同學(xué)之間的互相關(guān)心和老師對學(xué)生的愛護?！ ?四)朗讀成誦 小組比賽讀 交流背誦經(jīng)驗 同桌互背 五、板書設(shè)計 快樂的歌 小學(xué)二年級語文《跳礅上的歌》
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