小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課件：大自然-你好-資料下載頁(yè)
2025-11-28 03:57本頁(yè)面
【正文】 信的寫法。 課前準(zhǔn)備： 課件、搜集有關(guān)張海迪的資料?！ 〗虒W(xué)過(guò)程與設(shè)計(jì)說(shuō)明： 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)說(shuō)明 一、揭示課題，了解作者 (一)板書課題：“大自然，你好”?！ ?二)讀課題，讀后有一種什么樣的感覺(jué)? (三)走近作者。教師引導(dǎo)：作者與我們有同樣的感覺(jué)，然而她卻與我們大家有不一樣的命運(yùn)。 (四)學(xué)生介紹有關(guān)張海迪的事跡。(展示課件) 二、初讀課文，自主學(xué)習(xí) (一)自由讀，同桌互讀，能夠正確流利地朗讀課文。熟練認(rèn)讀生字詞。教師適當(dāng)檢查指導(dǎo)。 (二)默讀課文，思考：這篇課文講了些什么事? 三、精讀研討，交流收獲 (一)自讀課文，從文中找出作者提出了哪些有關(guān)自然的問(wèn)題? (二)交流感受的語(yǔ)句，交流受到的啟示?！ 〕鍪揪渥樱x一讀，引出探究?jī)?nèi)容。(展示課件) ，我能戰(zhàn)勝疾病，生活 到今天，除了書籍給我力量，我還要感謝大自然給了我那么多奇妙的幻想，使我得到了生活的希望和樂(lè)趣。 ，變得聰明，變得心靈美好?！ ?，陶冶情操，強(qiáng)健身體?！ ?三)小組探究學(xué)習(xí)。結(jié)合課文讀懂上面語(yǔ)句，再聯(lián)系親身經(jīng)歷談一談對(duì)大自然的領(lǐng)悟，從大自然中獲得了什么 四、延伸拓展 暑假剛剛過(guò)去，也許你盡情領(lǐng)略了大自然帶給你的種種樂(lè)趣，也許你還有一些遺憾和向往。仔細(xì)回憶一下，給遠(yuǎn)在外地的親人或朋友寫封信，把你的感受講給他們聽(tīng)。(展示課件) 通過(guò)讀課題體會(huì)我們同大自然的親切感?！ ∮蓪W(xué)生簡(jiǎn)單介紹自己從資料里認(rèn)識(shí)的張海迪，初步了解這位生活的勇士，感受她對(duì)生活、對(duì)生命的熱愛(ài)?！ “l(fā)揮學(xué)生的自主性，給學(xué)生自讀自學(xué)的空間，充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生概括總結(jié)主要內(nèi)容的能力?！ 〗涣髋c讀書結(jié)合起來(lái)，珍視學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)。文本學(xué)習(xí)與課外資料交流結(jié)合起來(lái)。
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