小學(xué)五年級語文課件：《大自然-你好》(文件)
【正文】 定還想更多地了解大自然的奧秘，還有更多的感受想對伙伴們說吧，那么就在課下繼續(xù)搜集自然知識，閱讀自然科學(xué)書籍，收看央視十套的《探索amp。 【篇三】小學(xué)五年級語文課件：《大自然，你好》 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： ，感受被禁錮的身軀對大自然的渴望?！ ??！ ≈仉y點分析： 通過學(xué)習(xí)課文，了解什么是大自然以及認(rèn)識大自然的方法、探索大自然的一般規(guī)律。 (二)讀課題，讀后有一種什么樣的感覺? (三)走近作者。熟練認(rèn)讀生字詞。(展示課件) ，我能戰(zhàn)勝疾病，生活 到今天，除了書籍給我力量，我還要感謝大自然給了我那么多奇妙的幻想，使我得到了生活的希望和樂趣。結(jié)合課文讀懂上面語句，再聯(lián)系親身經(jīng)歷談一談對大自然的領(lǐng)悟，從大自然中獲得了什么 四、延伸拓展 暑假剛剛過去，也許你盡情領(lǐng)略了大自然帶給你的種種樂趣，也許你還有一些遺憾和向往。 發(fā)揮學(xué)生的自主性，給學(xué)生自讀自學(xué)的空間，充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。 ?！ 〗涣髋c讀書結(jié)合起來，珍視學(xué)生的獨特體驗。(展示課件) 通過讀課題體會我們同大自然的親切感?！ ?，陶冶情操，強(qiáng)健身體?！ ?二)默讀課文，思考：這篇課文講了些什么事? 三、精讀研討，交流收獲 (一)自讀課文，從文中找出作者提出了哪些有關(guān)自然的問題? (二)交流感受的語句，交流受到的啟示?！ ?四)學(xué)生介紹有關(guān)張海迪的事跡?！ ≌n前準(zhǔn)備： 課件、搜集有關(guān)張海迪的資料。 情感、態(tài)度與價值觀： 感受被禁錮的身軀對大自然的渴望?！ 。ㄟ^略讀了解文章的大意。發(fā)現(xiàn)》、《人與自然》、《動物世界》等節(jié)目，可以交流討論生活中遇到的問題?！ ⊥瑢W(xué)們，大自然不愧是人類的老師，它警示我們要按自然規(guī)律辦事，維護(hù)生態(tài)平衡，讓人與自然和諧相處
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