小學二年級語文課件【5篇】(文件)
【正文】 音樂進行朗讀。 者：第三筆撇要長一些，蓋住下面的“日”。 蠶婦養(yǎng)蠶昨日歸來遍身 背誦古詩（自己先練習，而后匯報。了解詞語的意思?！ 〗虒W重點：學會本課生字，熟讀、背誦課文?！ 《?、圖文結(jié)合、初知大意 1．出示插圖，說說你看到了什么？（草兒萌芽，柳樹被風輕拂，孩子們正在放風箏。注意“趁”是翹舌音，前鼻音，“紙”是翹舌音?！ ?．學生自由練習，老師巡視指導。其他同學想想這句詩寫了些什么？ 2．指名說，老師補充?！ ?．全班讀第二句。 9．這么讓人如癡如醉的景色，我們該怎么讀好？ 10．指名反復(fù)讀?！ W習三、四句 1．指名讀。老師相機指導?！ ∥?、背詩練說 1．自由背誦?！ ?．小結(jié)：詩人短短的幾句詩就寫出了鄉(xiāng)村春天的美麗景色。 小學二年級語文課件【5篇】 ?！ ×?、板書設(shè)計 村居 草長／鳥飛／二月天， 拂堤／楊柳／醉／春煙。 3．我們學完了這首古詩，你好像看到什么情景呢？請你說給同桌聽。） 5．男女比賽讀?！ ?．四人一小組去讀這兩句，讀完后互相討論：讀了這兩句后，你好像看到了什么。（河堤／楊柳／醉／春煙?！ ?．誰再來看著課件說說你看到了什么。指導停頓：草長／鶯飛／二月天， 4．春天的鄉(xiāng)村還有什么迷人的景色呢。開火車讀?！ 〕茫鹤咦值?，最后三撇要寫得短而傾斜。請大家自己去讀讀吧。 2．今天我們又要來學習一篇寫春天的古詩。背誦課文?！ ”痴b古詩，同學間相互評分，記錄在書上。 “蠶、婦、昨、遍、養(yǎng)”讓學生自己說說書寫時應(yīng)注意的問題?！ I：左窄右寬,左右高低基本一樣?！ ∨c小組成員一起進行朗讀練習，相互評議，推選一名同學參 加班級展示。（鼓勵學生開展相互間的評價，及時補充，形成生生互動的氛圍）?！ ”樯砹_綺者：那些穿著綾羅綢緞的人， 不是養(yǎng)蠶人：不是養(yǎng)蠶織布的勞動者?！ ≌撸骸娜恕＃ń處熯M行板演，易錯的地方用彩色筆標出來） 師生共同介紹作者 理解字意（結(jié)合學生提出的問題進行理解，讓學生先說一說意思，相互補充，用投影羅列出來） 蠶婦:養(yǎng)蠶的婦女?！ M：這是左右結(jié)構(gòu)的字?！ 。ㄈ┫嗷ソ涣鲗W習情況 教師出示生字卡片：蠶婦昨歸淚遍滿者養(yǎng) 指名讓學生讀生字，對讀得不準確的地方及時提醒并糾正 結(jié)合
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