小學(xué)五年級語文課件：獻(xiàn)你一束花-資料下載頁
2024-12-07 02:18本頁面
【正文】 獻(xiàn)給黯淡無光的失敗者?)誰能把這句話改成陳述句，看看它要表達(dá)的是什么意思?(鮮花理應(yīng)呈送給凱旋歸來的英雄，而不是獻(xiàn)給黯淡無光的失敗者。)你同意這句話的說法嗎?為什么?(學(xué)生進(jìn)行簡短的自由討論。) 二、初讀課文，整體感知 自由朗讀課文，想辦法解決不認(rèn)識的字詞，可以和身邊的同學(xué)合作?！ z查生字預(yù)習(xí)情況。(課件出示，開火車領(lǐng)讀。) 指生朗讀課文，思考兩個問題： (1)這束鮮花是送給什么人的? (2)服務(wù)員為什么要給這個失敗的運動員獻(xiàn)花? 讀完課文，學(xué)生回答兩個思考題?！ ∪?、閱讀重點段落，體會勝利與失敗的對比 自讀課文第四、五自然段。找出這次回國，機場迎接的景象跟以往有什么不同。劃出相關(guān)的語句。 (第一次比賽勝利歸來：受到空前熱烈的迎接。許多只手朝她伸來，許多攝影機鏡頭對準(zhǔn)她，記者死死糾纏，幾十束花，多得抱不住?！ 赡陙矶啻伪荣惢貒河铀氖切δ?、花和攝影機雪亮的閃光。 這次比賽歸來：很少有人招呼她，攝影記者有意避開她。) 如果你是這名運動員，面對這樣不同的迎接景象，你會有怎樣不同的心情? 你能用不同的語氣，有感情地朗讀這兩個自然段嗎? 四、學(xué)習(xí)課文最后一部分。 同學(xué)們，就像大家剛才體會到的，運動員這時的心情非常沮喪，甚至覺得難堪。在你遇到失敗和挫折的時候，可能也有像她這樣的心情，對嗎?在這樣的時刻，你最想得到的是什么?(是別人的理解和鼓勵。) 就在這個運動員沮喪、傷心的時候，一個理解并支持她的人出現(xiàn)了。讀課文六至十一自然段，想一想運動員收到這束鮮花時，會是怎樣的心情?！ 》纸巧僮x這一部分，你怎樣看待女服務(wù)員說的話? 課件出示“誰都不能避免失敗。我想，失敗和勝利對于你同樣重要。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來?！睂W(xué)生交流體會?！ ≌n件出示“只見女服務(wù)員把背在身后的手向前一伸，一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣竟化作一股奇異的力量注入她的身體。她頓時熱淚滿面?！边@個“奇異的力量”是指什么?想一想，它會給運動員帶來怎樣的影響? 五、課文最后又問了我們一遍：“怎么?花，理應(yīng)呈送給凱旋歸來的英雄，難道也要獻(xiàn)給這黯淡無光的失敗者?” 現(xiàn)在，你怎么看待這個問題呢? 六、你覺得，鮮花還應(yīng)該獻(xiàn)給什么樣的人?課后延伸(作業(yè)) 聯(lián)系生活談出鮮花是我們都喜愛的事物，一般都 獻(xiàn)給自己最尊敬的人，或送給病人，或送給自己的親人等等，與課文中鮮花送給失敗者形成了對比。 引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，將兩次回國后的情景進(jìn)行對比，體會作為失敗者的心情。從而明白我們應(yīng)該怎樣對待失敗者。 抓住奇異的力量，體會將鮮花送給失敗者的作用。 作業(yè)設(shè)計 ?！ 。骸妒盏锦r花以后……》 七、板書設(shè)計 獻(xiàn)你一束花 理解、安慰、鼓勵、尊重 機場女服務(wù)員、失敗的運動員 讓失敗成為過去，成功才屬于未來
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