小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文雨后原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-07 03:45本頁面
【正文】 生自主學(xué)習(xí)的課堂，如果老師在學(xué)生低年級(jí)時(shí)就根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，那么到了中高年級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)語文將會(huì)非常輕松?！ ×硗猓竟?jié)課我沒有把握好時(shí)間，導(dǎo)致有的內(nèi)容沒來得及教完，只好放到了第三課時(shí)，今后要注意時(shí)間的分配?！队旰蟆方虒W(xué)反思 《雨后》這首小詩描寫的是雨后孩子們?cè)谒斜M情嬉戲的情景。初讀課文，很多孩子忍不住輕輕的笑出聲來，當(dāng)我寫下“雨后”這個(gè)題目后，學(xué)生立即興奮起來：“今天的雨好象就是為咱們下的?！比缓缶筒挥勺灾鞯乩首x起來。聽著那有滋有味的高聲朗讀，我知道他們已經(jīng)走到文中，感受到了“小哥哥”、“小妹妹”那股高興勁，回想起自己水中玩耍的情景。那是心與心的交融，而課文就是他們情感的流瀉。無須再講，孩子們?cè)缫迅惺艿搅宋闹心欠菘鞓?。我只問到：“你覺得小哥哥、小妹妹和你們像嗎？”“像”！異口同聲地回答?！澳睦锵?？”一石激起千層浪，孩子們盡情地?cái)⒄f起雨給他們帶來的快樂。在此過程中，我也解答了我的疑問：“你們踩水不怕鞋濕嗎？”“鞋濕了，就像剛洗過腳，冰涼涼的，特別清爽、痛快……”我想，此時(shí)學(xué)生一定理解“小哥哥滑了一跤卻也很高興，”因?yàn)槟蔷褪撬麄兊目s影，也正是童趣所在！我抓住時(shí)機(jī)問：“今天剛下過雨你們?cè)傧敫墒裁础彼麄兓卮穑骸霸谒锿妫_心了?！薄按蠹蚁胍幌胗曛械那榫?，趕緊跟小伙伴說一說”。小組交流氣氛熱烈，代表發(fā)言也異常精彩。再讀課文孩子們很自然地讀出了小哥哥玩耍的酣暢，小妹妹的膽怯。學(xué)習(xí)后我又問學(xué)生，現(xiàn)在你們最想做什么？有的說，我們也去玩。有的說，我也想寫一寫。 小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文《雨后》原文
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