【正文】 做起?！　〕踔姓谓逃贪?　　《財產(chǎn)屬于誰》　　(一)教學(xué)目標(biāo)：　　新課程的核心理念是“一切為了每位學(xué)生的全面發(fā)展”，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、和學(xué)生實際制定“三位一體”的教學(xué)目標(biāo)?！　≈R目標(biāo)：　　公民的合法財產(chǎn)，財產(chǎn)所有權(quán)的涵義。法律保護(hù)公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的重要意義、方式。財產(chǎn)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭議或所有權(quán)受到侵害，要及時尋求法律救助?！　∧芰δ繕?biāo)：　　鑒別合法財產(chǎn)與非法財產(chǎn)的能力，依法維護(hù)合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的能力?！　∏楦袘B(tài)度和價值觀念目標(biāo)：　　珍惜國家、集體、他人、自已的財產(chǎn)，敢于同侵犯財產(chǎn)的行為做斗爭?！　?二)教學(xué)重點：法律保護(hù)合法財產(chǎn)的所有權(quán)，　　教學(xué)難點：對個人財產(chǎn)合法性的認(rèn)識　　二、學(xué)情簡析：　　在現(xiàn)實生活中，隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對于自已的財產(chǎn)所有權(quán)日益重視。法律也加大了保護(hù)公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的力度。例如，十屆全國人大二次會議通過的〈中華人民共和國憲法修正案〉第22條中明確做出了“公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯”的規(guī)定。然而，由于各種原因，侵犯公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的現(xiàn)象頻繁發(fā)生。有些未成年人采用搶劫、盜竊等手段侵占他人財產(chǎn)、危害社會和他人利益，對此，必須加強(qiáng)法制教育，以減少侵權(quán)事件的出現(xiàn)。另外，也有些未成年人缺乏維權(quán)意識和能力，當(dāng)自已的財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時，不能及時尋求法律保護(hù)?；谏鲜銮闆r，有必要對未成年人進(jìn)行采用正當(dāng)方式獲得財產(chǎn)的教育，有針對性地提升未成年人的法律素質(zhì)。　　三、教法、學(xué)法　　根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革納要(試行)》，在課程改革的具體目標(biāo)中指出：“改變課程實施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力?！苯虒W(xué)是教與學(xué)的雙邊活動，教是為了不教，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。　　所以本課教學(xué)在教學(xué)中遵循啟發(fā)示教學(xué)原則，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，主要采用指導(dǎo)閱讀法、討論法、案例分析法、角色扮演法等方法，通過“展示材料——提出問題——分析問題——歸納結(jié)論”，并充分利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)?！　∷摹⒔虒W(xué)過程　　情景導(dǎo)入：我在新課導(dǎo)入時，用多媒體出示了電影《有話好好說》的片斷，并組織學(xué)生討論：影片中趙小帥的什么權(quán)利被侵犯了?他侵犯了張秋生的權(quán)利了嗎?電腦是屬于誰所有的?張?zhí)岢龅馁r償要求合理嗎?根據(jù)學(xué)生的回答，指出，這涉及到了有關(guān)財產(chǎn)所有權(quán)方面的知識，從而引入本課?！　∵@樣的新課的導(dǎo)入，利用學(xué)生感興趣的電影片斷，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生興味盎然地投入到教學(xué)活動中?！　≈v授新課：　　本課共三目，即：合法財產(chǎn)及其所有權(quán)。法律保護(hù)合法財產(chǎn)所有權(quán)。當(dāng)財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時三目。知識點較多，內(nèi)容豐富。我的這樣設(shè)計的?！　∫龑?dǎo)學(xué)習(xí)，解決目標(biāo)：　　從學(xué)生生活實際入手，出示現(xiàn)實生活中的案例、圖片，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，通過自已的分析，得出結(jié)論，獲取知識。并培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，積極參與社會實踐的能力?！　⊥黄浦攸c、難點：　　本課重點是：法律保護(hù)公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。具體有：民事法律保護(hù)和刑事法律法律保護(hù)?！　∥以谥v這部分內(nèi)容時，設(shè)計了一個案例，《王林房屋被侵占》。組織學(xué)生分組進(jìn)行角色互換，體會民事法律手段保護(hù)的內(nèi)容。案例繼續(xù)，是使學(xué)生理解刑事法律手段的內(nèi)容。并且通過“我來斷案”這個活動，培養(yǎng)學(xué)生的探究、合作能力?！　§柟绦〗Y(jié)：　　學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課“我學(xué)到了什么?”，以檢測學(xué)生對本課知識的掌握情況。　　五、教學(xué)構(gòu)想：　　本課內(nèi)容較多，必須幫助學(xué)生理清頭緒。同時，擺正學(xué)生在課堂中的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，給學(xué)生以思考的時間，每一個情景都是圍繞學(xué)生最感興趣的身邊事，從而幫助學(xué)生將知識運(yùn)用到實際生活之中，提高解決問題的能力?！　〕踔姓谓逃贪?　　教學(xué)目標(biāo)：　?。毫私饫硐氲膶崿F(xiàn)是一個艱苦奮斗的過程，認(rèn)識到建設(shè)有中國特色社會主義，需要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神?！　。号囵B(yǎng)學(xué)生的理解能力，懂得發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的重要性和必要性?！　。菏箤W(xué)生自覺向古今中外艱苦創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，從小樹立艱苦創(chuàng)業(yè)精神。教學(xué)教學(xué)重點：理想的實現(xiàn)是一個艱苦奮斗的過程　　教學(xué)難點：建設(shè)有中國特色的社會主義，需要大力發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神?！　〗虒W(xué)設(shè)想：　　我國處在社會主義初級階段，是世界上的發(fā)展中國家，為了提高學(xué)生對發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的重要性的認(rèn)識，在教學(xué)過程中，通過大量生動事例，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際進(jìn)行討論，提高思想覺悟。同時，通過與學(xué)生的對話交流，發(fā)揮學(xué)生的主體和能動作用，培養(yǎng)理解能力。　　教學(xué)方法：談話法、討論法、層層剖析講解法　　教學(xué)過程：　　：　　通過引導(dǎo)學(xué)生回顧當(dāng)前國家實行鼓勵消費的有關(guān)政策，提出問題：“鼓勵消費與艱苦奮斗矛盾嗎?在當(dāng)前形勢下，還需要艱苦奮斗嗎?”引入課題?！　。骸　∈紫?，通過列舉古今中外許多科學(xué)家取得成功的事例(如達(dá)爾文寫成《物種起源》、李時珍寫成《本草綱目》、牛頓關(guān)于萬有引力的發(fā)現(xiàn)等)，闡述理想的實現(xiàn)是一個艱苦奮斗的過程?！　∑浯危ㄟ^“鐵杵磨針、寓公移山”的故事，學(xué)生討論得出艱苦奮斗自古以來就是中華民族精神的重要內(nèi)容。列舉革命烈士的先進(jìn)事跡說明艱苦奮斗的精神在戰(zhàn)爭年代得到了最充分的體現(xiàn)。列舉大慶油田兩代“鐵人”王進(jìn)喜、王啟明無私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè)、刻苦攻關(guān)的感人事跡，說明艱苦奮斗精神在社會主義建設(shè)的新時期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大?！　≡俅?，通過對我國現(xiàn)階段基本國情的分析，說明人類要進(jìn)步，社會要發(fā)展，就要不斷創(chuàng)業(yè)。而偉大的創(chuàng)業(yè)實踐需要有偉大的創(chuàng)業(yè)精神，我們要建設(shè)有中國特色的社會主義，就需要發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神?！　。骸　⊥ㄟ^本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得了無論是個人理想的實現(xiàn)，還是全民族共同理想的實現(xiàn)都必須要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。雖然，艱苦奮斗精神在不同時期有不同內(nèi)涵，但是，這種精神永遠(yuǎn)不會過時，也與鼓勵消費不相矛盾，我們在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中仍要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神?！　。骸　”容^題：不同歷史時期的艱苦創(chuàng)業(yè)精神有何異同?　　板書設(shè)計　　　　　　(1)艱苦奮斗是理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的重要條件　　(2)事業(yè)的成功和理想的實現(xiàn)是一個艱苦奮斗的過程　　　　(1)艱苦奮斗自古以來就是中華民族精神的重要內(nèi)容　　(2)艱苦奮斗的精神在戰(zhàn)爭年代得到了最充分的體現(xiàn)　　(3)艱苦奮斗精神在社會主義建設(shè)的新時期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大　　　　(1)人類社會的一切文明成果無一不是艱苦創(chuàng)業(yè)的結(jié)晶　　(2)在全民族樹立艱苦創(chuàng)業(yè)精神是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的重要思想保證　　(3)我們不僅要艱苦奮斗創(chuàng)造物質(zhì)財富、勤儉節(jié)約，更要始終保持和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神