小學三年級語文外婆家的小屋原文、教案及教學反思-資料下載頁
2024-12-07 02:49本頁面
【正文】 ?！蔽以僖淮螁柕溃骸皩Γ羌竟?jié)， 那么你們再看看課文除了按季節(jié)寫之外，還按照什么順序來寫呢？”張紫涵舉手答道：“按屋前，屋后的順序?！弊T以琳補充說：“墻外，屋里。”對于方位順序，以前我只介紹過空間順序，為此，學生從課文中找出屋前、屋后、墻外、屋里幾個關鍵詞，我也給予肯定，并鼓勵學生以后寫作文時，也要按照一定的順序去寫?！ ∪?、讀中悟“情” 有人說“花開無聲，文字有情”。作者通過對外婆家小屋的回憶，表達出對外婆家小屋的喜愛以及一種濃濃的思鄉(xiāng)情，而這種感情對于學生來說，很難領悟到的。教學時，先學習25自然段，讓學生知道外婆家屋前小院春天大麗花的美麗，屋后大竹園夏天的舒服、宜人，墻外的瓜棚、豆架里秋夜的蟲鳴以及冬天屋里屋外的溫暖、快樂。再學習1和6自然段，這兩個自然段分別寫到通過做夢勾起外婆家小屋的回憶以及通過做夢再一次回到外婆家小屋，開頭和結(jié)尾都寫到做夢，這樣的首尾呼應結(jié)構，在第一課《早晨真好》中了解到，所以學生也能很好掌握，也能理解作者對外婆家小屋的喜愛這份感情?！ ≌n文學完之后，我和學生都有很大的收獲，但在教學過程中仍有不足之處，課文設計初衷圍繞“讀”展開，但對于精彩段落，讀的方式單一，朗讀太少，部分學生不能達到預期效果。 小學三年級語文《外婆家的小屋》原文、
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