北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)教案模板-資料下載頁
2024-12-07 02:41本頁面
【正文】 妙神奇。這節(jié)課我們就一起走進(jìn)長方體，來領(lǐng)略長方體的奧秘。 板書課題：長方體的認(rèn)識(shí)(老師根據(jù)學(xué)生回答，利用多媒體在計(jì)算機(jī)屏幕上顯示下列圖形。) 認(rèn)識(shí)長方體的面、棱、頂點(diǎn)?！ ?1)請學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的長方體學(xué)具，摸一摸、說一說，你有什么發(fā)現(xiàn)?(長方體有平平的面) (2)再請學(xué)生摸一摸長方體相鄰兩個(gè)面相交的地方有什么?(邊) 老師講述：我們把這兩個(gè)面相交的邊叫做棱。板書：棱 (3)再請同學(xué)摸一摸長方體三條棱相交的地方有什么?(有一個(gè)點(diǎn)) 老師：我們把三條棱相交的點(diǎn)叫做頂點(diǎn)。板書：頂點(diǎn) (4)師生在長方體教具上指出面、棱、頂點(diǎn)，學(xué)生依次說出名稱。 老師說出頂點(diǎn)、面、棱的名稱，學(xué)生迅速在學(xué)具上指出?！ ⊙芯块L方體的特征?！ ?1)師：面、棱、頂點(diǎn)里面還蘊(yùn)藏著許多特征，你們想不想知道? 觀察手中的長方體實(shí)物比一比，數(shù)一數(shù)，量一量，相信同學(xué)們一定會(huì)有許多驚喜的發(fā)現(xiàn)，你們有信心嗎? (2)生采用自學(xué)、小組討論，同桌探討等形式，從數(shù)量、形狀、大小等方面研究長方體的特征?！ ?3)交流自己的發(fā)現(xiàn) 頂點(diǎn)有什么特點(diǎn)?(8個(gè))棱有什么特點(diǎn)?(12條，怎樣數(shù)不容易遺漏?相等的棱有怎樣的位置關(guān)系?) 面有怎樣的特征呢?(6個(gè)面。是長方形，面的大小關(guān)系怎樣?) 長方體相對的面有怎樣的特征呢?(面積相等，形狀相同) (4)投影出示兩個(gè)長方形：這是兩個(gè)面積同為90平方厘米的長方形，一個(gè)長是10厘米，寬是9厘米。另一個(gè)長是15厘米，寬是6厘米。它們可以做長方體相對的面嗎? 教學(xué)長方體的長、寬、高?！ ?1)師：觀察老師手中的長方體框架，如果把長方體的棱分組的話，你會(huì)怎樣分?生思考并試著分一分?！ ?2)揭示概念：相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱和長度分別稱之為長方體的長、寬、高?！ ?3)長、寬、高各有幾條呢?(生試說) (4)生試著指出手中長方體的長、寬、高?！ ?5)(變換長方體的擺法)現(xiàn)在它的長、寬、高呢? (6)小結(jié)：雖然是同一個(gè)長方體，但擺法變了，長、寬、高也就隨著發(fā)生變化。 (7)口訣： 長方體立體形，8頂6面十二棱。棱分長、寬、高，每組四條要記好。6 個(gè)面對著放，對應(yīng)面都一樣?！ ⊥瓿蒔19做一做 (1)做一個(gè)長方體 (2)觀察并回答 總結(jié)這節(jié)課你有何收獲? 六、教學(xué)結(jié)束： 作業(yè)布置：要求學(xué)生回去動(dòng)手做個(gè)長方體，下節(jié)課帶來進(jìn)行展示?！ ?
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