北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)梯形的面積教案-資料下載頁(yè)
2024-11-22 01:15本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】算并能解決實(shí)際問(wèn)題。趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。充分探索面積計(jì)算方法的時(shí)間，教材在編寫(xiě)時(shí)，無(wú)論在情境活動(dòng)，還是鞏固練習(xí)，內(nèi)容的安排都注重突出學(xué)生自主探索的活動(dòng)性，并盡可能降低知識(shí)技能的難度。算，并形成了一定空間觀念的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。積計(jì)算更全面更深刻的認(rèn)識(shí)。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，形成一種多向交。流的課堂教學(xué)氛圍。(課件出示動(dòng)畫(huà)的汽車(chē)，激發(fā)學(xué)生興趣。現(xiàn)在咱們小組合作，4人一組，動(dòng)手操作。教師巡視并與學(xué)生交流想法。讓一名學(xué)生把作品展示在板書(shū)上。形與原梯形的底、高之間的關(guān)系。由于課堂上時(shí)間有限，沒(méi)有讓更多的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的思維過(guò)程。教材，多媒體課件，每人準(zhǔn)備兩個(gè)完全一樣的梯形學(xué)具。
【正文】 師小結(jié)結(jié)束全課。） 板書(shū)： 梯形的面積 梯形的面積 =（上底 +下底） 高 247。 2 教學(xué)反思： 本節(jié)課 我認(rèn)為比較突出的亮點(diǎn)： （ 1） 、重視學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的鋪墊。開(kāi)始用一個(gè)動(dòng)畫(huà)的汽車(chē)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣， 再?gòu)?fù)習(xí)平行四邊形和三角形的面積公式及推導(dǎo)過(guò)程，這樣有利于教學(xué)目標(biāo)的完成。 （ 2） 、重視學(xué)生主體作用的發(fā)揮。本節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，充分尊重學(xué)生已有的知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生組織學(xué)生進(jìn)行探索性的教學(xué)活動(dòng)，注重知識(shí)發(fā)現(xiàn)和探索過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 （ 3） 、注重多樣化方法及思維的啟發(fā)和引導(dǎo)。在學(xué)生的探索活動(dòng)后問(wèn)學(xué)生：“還有什么方法？”引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度想數(shù)學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。 本節(jié)課也有不足之處。 由于課堂上時(shí)間有限，沒(méi)有 讓更多的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的思維過(guò)程。 教學(xué)資源： 教材，多媒體課件，每人準(zhǔn)備兩個(gè)完全一樣的梯形學(xué)具。 梯形的面積 劉克珍
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