【正文】 教學重點、難點：用多種方法解決實際問題.教學準備：水槽、水、不規(guī)則石頭。教學過程：一、導入新課：？引入課題。二、教學新知：（1）為了引導學生探索與體會測量不規(guī)則物體體積的方法，以小組為單位，先制定測量方案，再實際測量。方案一：找一個長方體形狀的容器，里面放一定的水，量出水面的高度后把石頭沉入水中再一次量出水面的高度。這時計算一下水面升高了幾厘米，用“底面積高”計算出升高的體積。也可以分別計算放入石頭前的體積與放入石頭之后的總體積之差。方案二：將石頭放入盛滿水的容器中，并將溢出的水倒入有刻度的量杯中，然后直接讀出的水的體積，就是石頭的體積。三、課堂練習試一試第1題：第2題：本題引導學生開展測量不規(guī)則物體體積的活動。一粒黃豆比較，先測量100粒黃豆的體積，再計算出一粒黃豆的體積。四、課后練習：基礎(chǔ)訓練第49頁1——3題五、課堂小結(jié)：學習了這節(jié)課，同學們有什么感受和體會？有什么提高？板書設(shè)計：“底面積高”的方法計算。2=（立方分米）教學反思：第五單元 分數(shù)混合運算第1課時 分數(shù)混合運算（一）教學目標：使學生體會分數(shù)混合運算的運算順序和整數(shù)是一樣的，會計算分數(shù)混合運算。培養(yǎng)學生操作、歸納能力。體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重點難點：分數(shù)混合運算的方法。教學過程：一、復習導入。學生說出以前學過的整數(shù)混合運算的方法。二、探究新知。出示情景圖，鼓勵學生分析情境中的數(shù)學信息和數(shù)量關(guān)系。明確所要解決的問題，然后了解要解決這個問題學要什么樣的條件，進而列出算式。討論具體的計算方法。對問題的解加以解釋，即航模小組有3人。進一步小結(jié)。三、練習。試一試。讓學生獨立完成，集體訂正。練一練。獨立完成，集體訂正。第3題讓學生先獨立分析題里等量關(guān)系試，然后交流。數(shù)學故事：學生獨立完成。四、評價總結(jié)。五、課外拓展練習板書設(shè)計：教學反思：第2課時 分數(shù)混合運算（二）教學目標：利用分數(shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實際問題。發(fā)展學生的應用意識。體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重點難點：解決生活中的實際問題。教學過程：一、復習導入學生說出以前學過的整數(shù)混合運算的方法。二、探究新知出示情景圖，鼓勵學生分析情境中的數(shù)學信息和數(shù)量關(guān)系。明確所要解決的問題，然后了解要解決這個問題學要什么樣的條件，進而列出算式。討論具體的計算方法。對問題的解加以解釋，你能用圖來表示嗎。學生討論完成。匯報、進一步小結(jié)。三、練習A、試一試讓學生獨立完成。集體訂正。B、試一試2讓學生先獨立分析題里等量關(guān)系試，然后交流，集體訂正。四、評價總結(jié)。通過本節(jié)課學習你有什么收獲？五、拓展練習板書設(shè)計：教學反思：第3課時 練習課教學目標：進一步利用分數(shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實際問題。發(fā)展學生的應用意識。體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重點難點：解決生活中的實際問題。教學準備：投影教學過程：一、師生共同回憶分數(shù)混合運算。二、練習?？磮D列式計算。讓生認真審題，找準已知條件與所求問題。學生獨立完成，集體訂正。計算。生獨立完成，訂正。解方程。獨立完成，訂正。讓生認真審題，找出等量關(guān)系式。獨立完成，交流。認真審題，找準等量關(guān)系式。獨立完成。交流訂正。三、總結(jié)評價。通過本節(jié)課學習你有什么收獲？四、拓展練習。板書設(shè)計：教學反思：第4課時 分數(shù)混合運算（三）教學目標：利用分數(shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實際問題。發(fā)展學生的應用意識。體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重點難點：解決生活中的實際問題。教學準備：課件教學過程：一、復習導入課題。教師出示復習題。生獨立完成。二、探究新知教師出示情景圖。生獨立分析找出已知條件和所求問題。找出等量關(guān)系式。讓生先估一估，畫出線段圖。討論完成。交流訂正。檢驗。教師總結(jié)。三、練習。計算。獨立完成，集體訂正。電腦用戶。讓生認真分析，找準等量關(guān)系式。獨立完成。五年級有多少人？獨立完成，集體訂正。解方程。獨立完成，集體訂正。四、總結(jié)評價通過本節(jié)課學習你有什么收獲？五、拓展練習。板書設(shè)計：教學反思：第5課時 分數(shù)混合運算練習課教學目標：利用分數(shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實際問題。發(fā)展學生的應用意識。體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重點難點：解決生活中的實際問題。主要教法：合作探究教學準備：課件教學過程：一、復習導入。一項工程，5天完成。平均每天完成這項工程的幾分之幾？一項工程，每天完成，幾天完成？學生讀題，找出等量關(guān)系式。教師總結(jié)導入課題。二、探究新知出示題，讓學生讀題。找出已知條件、所求得問題。引導學生說出：工作時間=工作總量247。工作效率。討論完成。說出自己的想法。三、鞏固練習。教師出示復習題，讓學生獨立完成。四、評價總結(jié)。通過本節(jié)課學習你有什么收獲？五、拓展練習板書設(shè)計：教學反思：第6課時 數(shù)學萬花筒教學目標：利用分數(shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實際問題。發(fā)展學生的應用意識。體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重點難點：解決生活中的實際問題。教學準備：教學過程：一、復習導入教師出示復習題。學生獨立完成，集體訂正，交流。二、探究新知出示：“以碗知僧”學生讀題?；ハ嘟涣鞔笠?。師講解大意：山上有一古寺叫都來寺，在這座寺廟里，3個和尚和吃一碗飯，4個和尚合分一碗湯，一共用了364只碗，請問都來寺里有多少個和尚？學生討論從中能得到什么信息教師提示可利用方程的知識解決這個有趣的問題。學生討論完成。交流。三、練習。出示復習題，獨立完成，交流訂正。四、總結(jié)評價。五、拓展練習板書設(shè)計：教學反思：第7課時 練習五教學目標：進一步鞏固用分數(shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實際問題。發(fā)展學生的應用意識。體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重點難點：解決生活中的實際問題。教學準備：課件教學過程：一、復習?；貞浄謹?shù)混合運算的計算方法及解題的方法。二、練習。計算。獨立完成，集體訂正。受傷的鳥。讓學生獨立分析、計算，交流訂正。占地面積。讓學生獨立分析、計算，交流訂正。拉拉隊。讓學生獨立分析、計算，交流訂正。水資源。讓學生獨立分析、計算，交流訂正。三、總結(jié)評價。通過本節(jié)課學習你有什么收獲？五、拓展練習。板書設(shè)計：教學反思：第8課時 練習五教學目標：進一步鞏固用分數(shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實際問題。發(fā)展學生的應用意識。體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重點難點：解決生活中的實際問題。教學準備：課件教學過程：一、復習?；貞浄謹?shù)混合運算的計算方法及解題的方法。二、練習。營業(yè)額。學生分析，找出題里的等量關(guān)系式。獨立完成，交流訂正。體重是多少？分析知道的信息。獨立完成，交流訂正。打稿件。學生分析，找出題里的等量關(guān)系式。獨立完成，交流訂正。血液中有多少水？學生分析，找出題里的等量關(guān)系式。獨立完成，交流訂正。計算自己體內(nèi)水分的含量。獨立完成，交流訂正。野鴨與大雁何時相遇？小組討論完成。交流匯報。三、總結(jié)評價。四、課外拓展練習。板書設(shè)計：教學反思：第六單元 百分數(shù)第1課時 百分數(shù)的認識教學目標：初步認識百分數(shù)的意義，能正確的讀寫百分數(shù)。提高學生應用百分數(shù)的能力。通過了解百分數(shù)在生活中的應用，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，提高學習興趣。教學重點、難點：認識百分數(shù)的意義，使學生正確讀寫百分數(shù)。教學準備：寫有百分數(shù)的資料卡。教學過程：一、復習導入提問：什么叫分數(shù)？什么是分數(shù)的分數(shù)單位？誰見過百分數(shù)？百分數(shù)和一般的分數(shù)有什么不同？二、學習新課出示教材中的“比一比”的第（1）小題，要學生分析資料，交流：你認為選派那名隊員比較合適？說一說自己的理由。出示：“比一比”的第（2）小題，要求學生分析表格中提供的信息，交流：你認為那個品種的發(fā)芽情況最好？學生交流寫出分數(shù)后進行比較，使學生認識到把分數(shù)化成分母是100的分數(shù)就容易比較了。教師講解百分數(shù)的意義：表示一個數(shù)是另一個樹的百分之幾的數(shù)叫百分數(shù)。百分數(shù)也叫百分比、百分率。百分數(shù)的讀寫。寫作22℅，讀作：百分之二十二。三、練習：說一說百分數(shù)和分數(shù)有什么相同點和不同點。寫出下列百分數(shù)：1℅、100℅、103℅。寫出下列百分數(shù)：百分之二點五、百分之十八點八、百分之零點三。四、總結(jié)評價。提問：這節(jié)課你學到了那些新的內(nèi)容?板書設(shè)計：百分數(shù)的認識百分數(shù)的意義：求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫百分數(shù)。百分數(shù)的讀寫教學反思：第2課時 百分數(shù)的認識教學目標：進一步掌握百分數(shù)的意義，熟練掌握百分數(shù)的讀寫。方法。初步聯(lián)系使用百分數(shù)。提高學生用百分數(shù)的能力。使學生在學習中體會成功的快樂。教學重點、難點：應用百分數(shù)解決實際生活中的問題。加強對百分數(shù)的認識。教具準備：使用圖表進行教學。教學過程：一、復習提問：百分數(shù)的意義是怎樣的?它和分數(shù)的意義有什么不同?二、教學新課說一說百分數(shù)在生活中有什么應用，你在什么地方見到過它？說一說它們分別表示什么意思。讀教材中的資料，說說里面的百分數(shù)各表示什么意思。三、練一練：讀65頁“練一練”中的（1）、（2）中的百分數(shù)，并說出這些百分數(shù)所標示的意思。再引導學生分析下面表格中百分數(shù)的意思。設(shè)計圖案：（1）觀察教材中的圖案，說出藍色部分分別占整幅圖的百分之幾，百色部分分別占整幅圖的百分之幾。（2）自己設(shè)計一幅圖案，分別說出各種顏色的方格占整幅圖的百分之幾，并告訴大家你設(shè)計的是什么。寫出教材66頁中第3題中的百分數(shù)。收集在報紙、雜志、電視、網(wǎng)絡中見過的百分數(shù)，說說他所表示的意思。四、總結(jié)評價板書設(shè)計：百分數(shù)的認識讀寫百分數(shù)設(shè)計有關(guān)百分數(shù)的圖案教學反思：第3課時 合格率教學目標：進一步理解百分數(shù)的意義，會解答有關(guān)合格率的應用題。提高學生利用百分數(shù)解決實際問題的能力。使學生合作學習，提高學習興趣。教學重點、難點：讓學生理解合格率的意義，根據(jù)其意義解決有關(guān)合格率的實際問題。教學準備：教師準備有關(guān)問題的資料卡、填有數(shù)據(jù)的表格。教學過程：一、提問：百分數(shù)的意義是怎樣的？他和一般的分數(shù)有什么不同？二、新授課出示資料：甲牌：抽查50箱，43箱合格；乙牌：抽查60箱，52項合格。哪種品牌的罐頭合格率高？學生討論合格率的意思，在交流總結(jié)。根據(jù)合格率的意義解答問題。教師說明：除不盡時，百分號前通常保留一位小數(shù)。師生討論：什么是成活率、出勤率、出油率、及格率、優(yōu)秀率。三、練習做“試一試”中的題目，先說一說成活率是什么，再列式計算。出示“練一練”中的圖表，分別用分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)表示藍色部分占整幅圖的多少。出示質(zhì)量檢查部門對某市飲料質(zhì)量進行抽查的情況記錄表。計算各種飲料合格率的高低。統(tǒng)計學校當天各年級的出勤情況統(tǒng)計表，計算出勤率。四、總結(jié)評價：談談自己的收獲。板書設(shè)計：合格率合格率：合格的產(chǎn)品占產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾出勤率： 出油率： 成活率：教學反思：第4課時 蛋白質(zhì)含量教學目標：繼續(xù)學習百分數(shù)的應用，掌握百分數(shù)、分數(shù)和小數(shù)間的互化方法。提高學生應用百分數(shù)、分數(shù)、小數(shù)的能力。在學習中體會成功的快樂，嘗試合作的愉快。教學重點、難點：學習怎樣把百分數(shù)化成分數(shù)或者小數(shù)。教學準備：課件。教學過程：一、復習：怎樣把分數(shù)化成小數(shù)？把小數(shù)化成分數(shù)？二、學習百分數(shù)化成分數(shù)或小數(shù)。出示黃豆營養(yǎng)成分含量資料圖，說一說黃豆中蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物各占黃豆總量的百分之幾？在250克黃豆中，各種成分各占多少克？讓學生列式計算。針對學生在計算中遇到的問題提出問題：怎樣把百份數(shù)化成分數(shù)或者小數(shù)。師生探討怎樣把百份數(shù)化成分數(shù)或者小數(shù)。練習：（1）把160％、％化成分數(shù)和小數(shù)。（2）出示70頁第1題的表格，練習分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)間的互化。（3）做第2題，練習用百分數(shù)、小數(shù)、分數(shù)表示統(tǒng)一個數(shù)量。（4）提供各班級人數(shù)，編寫有關(guān)百分數(shù)的應用題，并自己解答。三、課堂總結(jié)評價。板書設(shè)計：蛋白質(zhì)的含量百分數(shù)↗↙ ↘↖分數(shù) ←→ 小數(shù)教學反思：第5課時 這月我當家教學目標：使學生掌握用方程解答百分數(shù)應