北師大五年級數(shù)學(xué)教案范文-資料下載頁
2024-12-07 02:43本頁面
【正文】 數(shù)一個是一位小數(shù)，一個是兩位小數(shù)?！ ?設(shè)計意圖：了解題中的數(shù)據(jù)信息和問題，列出算式，了解因數(shù)的特點(diǎn)，為豎式計算做準(zhǔn)備) ?、蹘煟哼@樣的兩個小數(shù)相乘，用豎式計算怎樣算呢?(教師強(qiáng)調(diào)小數(shù)乘法列豎式是不要把小數(shù)點(diǎn)對齊，要把因數(shù)的末尾數(shù)對齊。) 教師板書豎式 生：學(xué)生試算，指名學(xué)生到黑板上板演，并讓板演的同學(xué)說一說自己計算的方法?！ W(xué)生完成板書 師：用整數(shù)乘法的方法計算出積以后怎么辦? 生：回答，師在豎式中點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)?！ 煟焊嬖V學(xué)生在橫式中寫得數(shù)時，根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)，小數(shù)末尾的0可以不寫。 完成橫式 =(平方米) ?、軒煟?出示課件)再次顯示小數(shù)乘法的計算方法與過程?！ ?設(shè)計意圖：讓學(xué)生自己嘗試計算，既檢驗(yàn)學(xué)生掌握計算方法的程度，用便于解決計算中數(shù)學(xué)問題，提高學(xué)習(xí)效率。) ?、輲煟河秘Q式算的對不對呢?請同學(xué)們用計算器檢驗(yàn)一下?！ W(xué)生計算交流?！ ?設(shè)計意圖：通過自己檢驗(yàn)計算結(jié)果，確信計算方法的正確性) 三、歸納總結(jié) 讓學(xué)生觀察兩個豎式，說一說因數(shù)和積的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系，使學(xué)生了解：兩個因數(shù)一共有幾位小數(shù)，積就有幾位小數(shù)。師生共同總結(jié)歸納小數(shù)乘小數(shù)的計算方法?！ 〕鍪締栴}：觀察比較，總結(jié)算法?！ ±}中的兩個因數(shù)分別是幾位小數(shù)?積是幾位小數(shù)? 通過比較，你發(fā)現(xiàn)上面兩題中兩個因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系? 你知道計算小數(shù)乘小數(shù)時，要先干什么，后干什么嗎?小數(shù)點(diǎn)的位置是如何確定的? 師總結(jié)算法：小數(shù)與小數(shù)相乘，先按照整數(shù)乘法的算法求出積，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。(課件播放) (設(shè)計意圖：在觀察、討論的過程中，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，經(jīng)歷有個性的經(jīng)驗(yàn)提升為數(shù)學(xué)方法的過程。) 師：觀察的很認(rèn)真。知道了兩個因數(shù)和積中小數(shù)位數(shù)的這種關(guān)系，在計算小數(shù)乘法時，根據(jù)這種關(guān)系，我們不計算，就能判斷積的小數(shù)位數(shù)?！ ∷?、嘗試應(yīng)用 聰聰家的客廳里還有一個漂亮的茶幾，(出示課件)生觀察圖，說出了解到的信息和要解決的問題?！ 煟呵蟛鑾椎恼嫉孛娣e是多少平方米，該怎樣列式呢? 學(xué)生說，教師板書：=師：估計一下，?為什么? 生：三位。因?yàn)閮蓚€因數(shù)一共有三位小數(shù)，所以它們的積也一定是三位小數(shù)。 師：請同學(xué)們試著用豎式計算?！ W(xué)生自主筆算，教師巡視，個別指導(dǎo)。請一名好學(xué)生板演。請板演的同學(xué)說一說確定小數(shù)點(diǎn)時是怎樣想的?！ ∩合扔谜麛?shù)相乘的方法算出459等于405。因?yàn)閮蓚€因數(shù)一共有三位小數(shù)，所以，也要從405的右邊開始數(shù)出三位，405正好是三位，就在4的前面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，整數(shù)部分寫0?！ ?設(shè)計意圖：讓學(xué)生用已有的知識嘗試解決問題，先估計積有幾位小數(shù)，為自主計算打基礎(chǔ)。讓好學(xué)生板演，減少教師板書的時間，提高學(xué)習(xí)效率。) 師：說的很好，下面我來考考你們?！ 〕鍪尽霸囈辉嚒保茸寣W(xué)生說一說怎樣確定小數(shù)點(diǎn)的位置，再自己試寫。交流時，讓學(xué)生說一說怎樣想的?！ 煟合旅嫖覀円黄饋砜础霸囈辉嚒保鶕?jù)12612=1512，直接寫出下面各題的積。你知道怎樣確定小數(shù)點(diǎn)的位置嗎? 生：看兩個因數(shù)一共有幾位小數(shù)?！ ?設(shè)計意圖：讓學(xué)生在練習(xí)中熟練應(yīng)用并鞏固因數(shù)中小數(shù)位數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)的關(guān)系。) 五、全課小結(jié) 通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?
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