北師大五年級(jí)數(shù)學(xué)教案范文-資料下載頁(yè)
2024-12-07 02:43本頁(yè)面
【正文】 數(shù)一個(gè)是一位小數(shù)，一個(gè)是兩位小數(shù)。 (設(shè)計(jì)意圖：了解題中的數(shù)據(jù)信息和問(wèn)題，列出算式，了解因數(shù)的特點(diǎn)，為豎式計(jì)算做準(zhǔn)備) ③師：這樣的兩個(gè)小數(shù)相乘，用豎式計(jì)算怎樣算呢?(教師強(qiáng)調(diào)小數(shù)乘法列豎式是不要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，要把因數(shù)的末尾數(shù)對(duì)齊。) 教師板書(shū)豎式 生：學(xué)生試算，指名學(xué)生到黑板上板演，并讓板演的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己計(jì)算的方法?！ W(xué)生完成板書(shū) 師：用整數(shù)乘法的方法計(jì)算出積以后怎么辦? 生：回答，師在豎式中點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)?！ 煟焊嬖V學(xué)生在橫式中寫(xiě)得數(shù)時(shí)，根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)，小數(shù)末尾的0可以不寫(xiě)。 完成橫式 =(平方米) ?、軒煟?出示課件)再次顯示小數(shù)乘法的計(jì)算方法與過(guò)程?！ ?設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己嘗試計(jì)算，既檢驗(yàn)學(xué)生掌握計(jì)算方法的程度，用便于解決計(jì)算中數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效率。) ?、輲煟河秘Q式算的對(duì)不對(duì)呢?請(qǐng)同學(xué)們用計(jì)算器檢驗(yàn)一下?！ W(xué)生計(jì)算交流?！ ?設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自己檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果，確信計(jì)算方法的正確性) 三、歸納總結(jié) 讓學(xué)生觀(guān)察兩個(gè)豎式，說(shuō)一說(shuō)因數(shù)和積的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系，使學(xué)生了解：兩個(gè)因數(shù)一共有幾位小數(shù)，積就有幾位小數(shù)。師生共同總結(jié)歸納小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法。 出示問(wèn)題：觀(guān)察比較，總結(jié)算法?！ ±}中的兩個(gè)因數(shù)分別是幾位小數(shù)?積是幾位小數(shù)? 通過(guò)比較，你發(fā)現(xiàn)上面兩題中兩個(gè)因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系? 你知道計(jì)算小數(shù)乘小數(shù)時(shí)，要先干什么，后干什么嗎?小數(shù)點(diǎn)的位置是如何確定的? 師總結(jié)算法：小數(shù)與小數(shù)相乘，先按照整數(shù)乘法的算法求出積，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。(課件播放) (設(shè)計(jì)意圖：在觀(guān)察、討論的過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，經(jīng)歷有個(gè)性的經(jīng)驗(yàn)提升為數(shù)學(xué)方法的過(guò)程。) 師：觀(guān)察的很認(rèn)真。知道了兩個(gè)因數(shù)和積中小數(shù)位數(shù)的這種關(guān)系，在計(jì)算小數(shù)乘法時(shí)，根據(jù)這種關(guān)系，我們不計(jì)算，就能判斷積的小數(shù)位數(shù)。 四、嘗試應(yīng)用 聰聰家的客廳里還有一個(gè)漂亮的茶幾，(出示課件)生觀(guān)察圖，說(shuō)出了解到的信息和要解決的問(wèn)題?！ 煟呵蟛鑾椎恼嫉孛娣e是多少平方米，該怎樣列式呢? 學(xué)生說(shuō)，教師板書(shū)：=師：估計(jì)一下，?為什么? 生：三位。因?yàn)閮蓚€(gè)因數(shù)一共有三位小數(shù)，所以它們的積也一定是三位小數(shù)?！ 煟赫?qǐng)同學(xué)們?cè)囍秘Q式計(jì)算?！ W(xué)生自主筆算，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。請(qǐng)一名好學(xué)生板演。請(qǐng)板演的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)確定小數(shù)點(diǎn)時(shí)是怎樣想的。 生：先用整數(shù)相乘的方法算出459等于405。因?yàn)閮蓚€(gè)因數(shù)一共有三位小數(shù)，所以，也要從405的右邊開(kāi)始數(shù)出三位，405正好是三位，就在4的前面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，整數(shù)部分寫(xiě)0?！ ?設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生用已有的知識(shí)嘗試解決問(wèn)題，先估計(jì)積有幾位小數(shù)，為自主計(jì)算打基礎(chǔ)。讓好學(xué)生板演，減少教師板書(shū)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。) 師：說(shuō)的很好，下面我來(lái)考考你們?！ 〕鍪尽霸囈辉嚒?，先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣確定小數(shù)點(diǎn)的位置，再自己試寫(xiě)。交流時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣想的?！ 煟合旅嫖覀円黄饋?lái)看“試一試”，根據(jù)12612=1512，直接寫(xiě)出下面各題的積。你知道怎樣確定小數(shù)點(diǎn)的位置嗎? 生：看兩個(gè)因數(shù)一共有幾位小數(shù)?！ ?設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在練習(xí)中熟練應(yīng)用并鞏固因數(shù)中小數(shù)位數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)的關(guān)系。) 五、全課小結(jié) 通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?
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