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北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)梯形的面積教案(完整版)

2025-01-09 01:15上一頁面

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【正文】 行四邊形、三角形與梯形面積的初始階段,為了給學(xué)生充分探索面積計(jì)算方法的時(shí)間,教材在編寫時(shí),無論在情境活動(dòng),還是鞏固練習(xí),內(nèi)容的安排都注重突出學(xué)生自主探索的活動(dòng)性,并盡可能降低知識(shí)技能的難度。這節(jié)課,是在學(xué)生認(rèn) 識(shí)了梯形特征,經(jīng)歷、探索了平行四邊形、三角形的面積計(jì)算,并形成了一定空間觀念的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。 探究研討法:在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),我給學(xué)生提供問題情境和材料,讓學(xué)生自己去探索,之后給學(xué)生充分發(fā)表自己意見的機(jī)會(huì),在這一階段,學(xué)生把自己所 探究出來的方法充分的用語言和圖表達(dá)出來,互相交流,相互 學(xué)習(xí),對(duì)梯形的面積計(jì)算更全面更深刻的認(rèn)識(shí)。) 師:誰能說一說平行四邊形的面積公式是什么?三角形的面積公式又是什么?(學(xué)生說公式,師給予表揚(yáng)。) 動(dòng)手操作,積極探究。 2 師:還有什么方法?學(xué)生交流匯報(bào)。 三、 實(shí)際應(yīng)用,解決問題 : 師:我們用今天所學(xué)的知識(shí) 來解決問題: 課本 28頁試一試。(課件出示題。 ( 3) 、注重多樣化方法及思維的啟發(fā)和引導(dǎo)。 本節(jié)課也有不足之處。 四、 歸納小結(jié),提升知識(shí) : 本節(jié)課你有什么收獲?(學(xué)生說收獲,師小結(jié)結(jié)束全課。) 練一練第 1題。) 學(xué)生閱讀教材 27頁,體會(huì)幾種推導(dǎo)的過程。 師:你的想法不錯(cuò)!現(xiàn)在咱們小組合作,
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