北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)梯形的面積教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-30 01:15本頁(yè)面
【正文】 說說你是怎樣做的？讓一名學(xué)生把作品展示在板書上。 師：你的想法不錯(cuò)！現(xiàn)在咱們小組合作， 4 人一組，動(dòng)手操作。） 動(dòng)手操作，積極探究。）這就是我們這節(jié)課要探究的：梯形的面積。（課件出示例題，學(xué)生觀察圖 百度圖片搜索 _堤壩圖片 ）這是一個(gè)什么圖形？生：梯形。 二、 創(chuàng)設(shè)情境，探究新知 ： 情境引出例題，導(dǎo)入課題。） 師：誰能說一說平行四邊形的面積公式是什么？三角形的面積公式又是什么？（學(xué)生說公式，師給予表?yè)P(yáng)。） 生：汽車前面的玻璃是一個(gè)梯形。 ) 生：汽車。 學(xué)生主要用了動(dòng)手操作法，討論交流法等自主探究出了梯形的面積的計(jì)算方法，在學(xué)習(xí)探究過程中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，分析問題、解決問題、合作交流等能力都得到提高。 探究研討法：在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，我給學(xué)生提供問題情境和材料，讓學(xué)生自己去探索，之后給學(xué)生充分發(fā)表自己意見的機(jī)會(huì)，在這一階段，學(xué)生把自己所 探究出來的方法充分的用語(yǔ)言和圖表達(dá)出來，互相交流，相互 學(xué)習(xí)，對(duì)梯形的面積計(jì)算更全面更深刻的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)方法： 在教學(xué)本節(jié)課時(shí)，我綜合運(yùn)用了嘗試教學(xué)法，演示法，討論法，探究研討法等。教學(xué)重點(diǎn)：推導(dǎo)梯形的面積公式并能正確運(yùn)用公式計(jì)算。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀察、比較、分析、概括的能力，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的空間觀念。這節(jié)課，
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