【總結(jié)】第一篇:小學一年級數(shù)學“認識左、右”教案 ,理解其相對性,能比較準確地確定物體所在的左右位置。題,能運用左右等詞描述物體所在位置,發(fā)展初步的空間觀念。系,學習發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)學問題,從中獲得成功的體驗,...
2024-10-10 20:13
【總結(jié)】第一篇:小學一年級數(shù)學0的認識教案 0的認識和有關0的加減法 教學目標:1.通過教學使學生初步認識“0”的含義,會讀寫數(shù)字“0”,.初步理解并掌握有關“0”的加減法計算. 3.通過教學培養(yǎng)學生的...
【總結(jié)】第一篇:人教版小學一年級數(shù)學《認識鐘表》教案 《認識鐘表》教案 教學內(nèi)容: 人教版小學數(shù)學一年級上冊84-85頁內(nèi)容,練習十九1-2題。教學目標: 1.認知目標:通過觀察使學生初步認識鐘面的外...
2024-10-17 21:16
【總結(jié)】第一篇:小學一年級數(shù)學2認識半時教案 詳細介紹:教學目標 1.使學生會看鐘表上的半時。 2.培養(yǎng)學生遵守時間、珍惜時間的良好生活習慣。 教學內(nèi)容 教科書第93~95頁。 教具、學具準備 ...
2024-11-09 17:41
【總結(jié)】第一篇:小學一年級數(shù)學9的認識教案 小學一年級數(shù)學9的認識教案 教學目標 1.使學生正確地數(shù)出數(shù)量是9的物體的個數(shù),會讀、寫數(shù)字9.正確區(qū)分9的基數(shù)概念和序數(shù)概念. 2.使學生掌握9以內(nèi)數(shù)的順...
2024-10-10 20:02
【總結(jié)】1 小學一年級數(shù)學認識圖形(túxíng)教案 數(shù)學不僅是一門科學,而且是一 種普遍適用的技術。它是科學的大門和鑰匙(yàoshi),學數(shù)學是令自 己變的理性的一個很重要的措施,數(shù)學本身也有自...
2024-08-15 00:30
【總結(jié)】第一篇:小學一年級數(shù)學認識鐘表復習教案 小學一年級數(shù)學上冊認識鐘表復習教案“認識鐘表”復習課教學設計 復習目的:復習鞏固整時、半時的認識,通過練習看接近整時的鐘面。復習過程: 一、自我反思,回憶...
2024-10-17 22:47
【總結(jié)】第一篇:小學一年級數(shù)學認識1~5教案 小學一年級數(shù)學認識1~5教案 [教學內(nèi)容]?教科書第14頁的例題,第15頁想想做做的習題。?[教材簡析]?教材先通過主題圖,讓學生分類數(shù)一數(shù)1~5五個數(shù),接著...
2024-11-15 13:13
【總結(jié)】第一篇:小學一年級數(shù)學認識6~9教案 [教學內(nèi)容]?教科書第22頁的例題,第22~23頁想想做做的習題。?[教材簡析]?認識6~9是先通過主題圖數(shù)出6~9各個數(shù),再通過算珠一一對應地抽象出6~9,讓...
2024-11-04 04:34
【總結(jié)】小學一年級數(shù)學《認識人民幣》教案 小學一年級數(shù)學《認識人民幣》教案1 教學目標 1、認識人民幣,知道人民幣的單位是元、角、分。 2、知道元、角、分之間的十進制關系,懂得1元...
2024-12-04 04:53
【總結(jié)】小學一年級數(shù)學《認識圖形》教案范文 【篇一】小學一年級數(shù)學《認識圖形》教案范文 教學內(nèi)容:教科書第2頁例1。 教學目標: 1、通過學習活動,使學生能直觀認識長方體、正方體、平行四邊...
2024-12-07 04:31
【總結(jié)】小學一年級數(shù)學《認識圖形》教案反思 《認識圖形》教案反思 教學重點: 1、區(qū)分三角形、平行四邊形、長方形、正方形和圓形。 2、培養(yǎng)學生的空間想象能力。 教學難點: ...
2024-12-04 05:24
【總結(jié)】一年級數(shù)學下學期元角分練習題 一、填空 1、一張1元錢可以換()張1角,可以換()張2角,可以換 ()張5角的。 2、一張2元錢可以換()張1角的,可以換()張5角的。 3、一張5角錢可以換...
2025-03-31 22:02
【總結(jié)】小學一年級元角分專項練習題(一)人民幣單位轉(zhuǎn)換問題人民幣的單位有()、()、()。1角=()分600分=()元1元=()角2元=()角4角=()分1元=()分10角=()元10元=()角80分=()角40角=()元2元=()角5角=(
2024-08-14 09:08
【總結(jié)】第一篇:一年級數(shù)學《分一分》教案 教學目標: 1.初步感知分類的意義,通過操作學會分類的方法。 2.通過分一分,看一看,培養(yǎng)學生的操作能力,觀察能力,判斷能力,語言表達能力。 3.培養(yǎng)學生合作...
2024-10-24 19:38