小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)元角分》教案-全文預(yù)覽
【正文】 示小小商店的商品及其價(jià)格，學(xué)生選出、最合理的方案，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用錢(qián)，珍惜爸爸媽媽勞動(dòng)成果的教育。板書(shū)：1元=10角告訴學(xué)生“元”同樣是人民幣的單位。)指出：“角”也是人民幣的單位?！ ∽寣W(xué)生拿出10分，并說(shuō)說(shuō)自己的拿法。)指出：分是人民幣的單位。按照學(xué)生的回答電腦演示，將同一類(lèi)人民幣放在一起。(學(xué)生匯報(bào))(盡情地讓學(xué)生發(fā)揮) 同學(xué)們了解的知識(shí)可真不少，但每個(gè)同學(xué)了解的知識(shí)又是不完全的，今天，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)我國(guó)人民幣的有關(guān)知識(shí)。初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的元、角、分間的換算?！ √釂?wèn)：小寧買(mǎi)了什么?就要多少錢(qián)?如果付的都是10元的，應(yīng)該付多少?gòu)? 先同桌討論，再集體交流，要求說(shuō)說(shuō)自己的想法。 學(xué)生觀察情境，說(shuō)說(shuō)知道了什么，求什么問(wèn)題?！ ≈赋觯喝龢由唐犯髻I(mǎi)一件，共需要28元，如果帶去的錢(qián)比28元多，就夠了。把十幾角換算成幾元幾角，可以想其中10角是1元，就可以很快知道是1元幾角。(板書(shū)課題) 二、基本練習(xí) 再現(xiàn)就知 出示各種面值的人民幣，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各是多少錢(qián)。 體會(huì)元、角、分在生活里的廣泛應(yīng)用，感受人民幣的實(shí)際價(jià)值?！ ⌒W(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)元角分》教案2 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)元、角、分之間的關(guān)系，能根據(jù)元、角、分之間的進(jìn)率進(jìn)行單位間的簡(jiǎn)單換算，比較不同單位表示的錢(qián)數(shù)的大小?！ ?1)“想想做做”第3題。(“想想做做”第1題)觀察并說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了些什么?每種物品的價(jià)錢(qián)是多少?有幾種面值的人民幣?分別是多少? 請(qǐng)學(xué)生把要買(mǎi)的物品和對(duì)應(yīng)的人民幣連起來(lái)?！ W(xué)生匯報(bào)拿1元錢(qián)的不同方法?？偨Y(jié)學(xué)生的回答，引出人民幣的種類(lèi)有：硬幣、紙幣?！ ≌J(rèn)識(shí)人民幣單位間的進(jìn)率。 提問(wèn)：你們從圖中看到些什么?你們買(mǎi)過(guò)東西嗎?買(mǎi)東西要用什么?各個(gè)國(guó)家的錢(qián)都有不同的名稱(chēng)，誰(shuí)知道我們國(guó)家的錢(qián)叫什么? 揭示課題，齊讀課題?！ ?duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)人民幣和勤儉節(jié)約的教育?！ 〕醪秸J(rèn)識(shí)商品的價(jià)格，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的購(gòu)物，培養(yǎng)思維的靈活性、與他人合作的態(tài)度以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、情境激趣 出示例題第一幅圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。 組匯報(bào)：讓學(xué)生在實(shí)物投影儀上逐一介紹面值不同的人民幣，教師隨機(jī)補(bǔ)充，并把不同面值的人民幣分別展示出來(lái)。 學(xué)生匯報(bào)分類(lèi)情況，并說(shuō)說(shuō)分類(lèi)的依據(jù)?！ √釂?wèn)：圖中的小朋友想買(mǎi)什么?(手表) 買(mǎi)手表該付多少錢(qián)?(1元) 請(qǐng)學(xué)生從盒子里拿出1元錢(qián)，比一比誰(shuí)的拿法多?！ ∪?、應(yīng)用拓展 連一連?！ ∧靡荒谩！ ≌?qǐng)小朋友用1元錢(qián)購(gòu)物，想一想，說(shuō)一說(shuō)，可以買(mǎi)哪幾樣?xùn)|西?應(yīng)找回多少錢(qián)? 四、總結(jié)延伸 今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?(認(rèn)識(shí)元角分)知道了什么?(人民幣有紙幣和硬幣、1元=10角、1角=10分)關(guān)于人民幣，小朋友們還知道什么呢?這些面值更大的人民幣，我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。感受購(gòu)物問(wèn)題里的’數(shù)量關(guān)系，發(fā)展初步的思維能力?！ ∫胝n題 小朋友真棒!為了鞏固和應(yīng)用小朋友已經(jīng)掌握的知識(shí)，今天這節(jié)課我們就來(lái)繼續(xù)練習(xí)有關(guān)元、角、分的知識(shí)。 指出：把1元幾角換算成多少角，可以按1元是10角，合起來(lái)是十幾角。 提問(wèn)：題里告訴我們什么條件，要回答什么問(wèn)題? 學(xué)生同桌討論夠不夠，說(shuō)說(shuō)自己想法。 提問(wèn)：把10元錢(qián)用完是什
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