魯教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文失物招領(lǐng)教案三篇-資料下載頁
2024-12-07 02:36本頁面
【正文】 主人”的意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。） ?。?）交流認(rèn)讀。這些字你是怎么認(rèn)識(shí)的？ ?。▽W(xué)生有可能會(huì)說：自己預(yù)習(xí)的，家長(zhǎng)領(lǐng)的，在其他課外書上看的……交流識(shí)字展示了學(xué)生課外識(shí)字的方法、途徑，對(duì)學(xué)生多渠道識(shí)字起到潛移默化的作用，促進(jìn)了學(xué)生自主識(shí)字。） 三、再讀課文，感知課文內(nèi)容 ，一年級(jí)一班的同學(xué)到植物園參觀，他們來到植物園后看到了什么，聽到了什么？自己讀2自然段?！ 。?）指名讀2自然段。 ?。?）他們看到了什么，聽到了什么？ ?。?）結(jié)合課件，指導(dǎo)讀好“很多很多”，“可專心了”。 ?。褐形?，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群、五個(gè)一伙在草地上吃著自己帶的午飯，準(zhǔn)備回家的時(shí)候卻發(fā)生了一件事。是一件什么事呢？ ?。?）請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀3～7自然段?！ 。?）誰來試著說一說。 ?。?）師：你說得很好！面對(duì)眼前這一群粗心的孩子，唐老師是怎么做的？ （4）重點(diǎn)指導(dǎo)讀第4自然段。師：哪位同學(xué)能做個(gè)嚴(yán)肅的樣子給大家看看？請(qǐng)大家面帶嚴(yán)肅的表情朗讀唐老師的話。注意讀好老師嚴(yán)肅的語氣。（“嚴(yán)肅”是一個(gè)比較抽象的詞，在這里主要引導(dǎo)學(xué)生通過表演、運(yùn)用、表達(dá)的方法來理解。） ，同學(xué)們是什么表現(xiàn)呢？教師引讀：四十雙眼睛________。四十張小嘴________。不一會(huì)兒，四十張小嘴又_______。指導(dǎo)朗讀，讀出同學(xué)們驚奇的樣子。 ??？他們丟失了什么東西？ ?。?）指名讀第6自然段?！ 。?）啟發(fā)情感，指導(dǎo)朗讀。 如果你是一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)，看到這么多垃圾，你的心情會(huì)怎么樣？請(qǐng)你試著讀讀課文。 如果你是亂丟垃圾的同學(xué)中的一個(gè)，此時(shí)你的心情會(huì)怎樣？請(qǐng)你就用這樣的心情朗讀課文?！ 。?lián)系學(xué)生生活實(shí)際，啟發(fā)想像，將學(xué)生引入文中讀文，更易于提高學(xué)生的理解和感受能力。） ？你從哪里看出來的？ （1）指名讀第7自然段?！ 。?）自由朗讀，思考：他們?yōu)槭裁茨樇t了？ ?。?）引發(fā)想像他們的心理活動(dòng)，指導(dǎo)朗讀。 如果你是那幾位丟垃圾同學(xué)中的一個(gè)，你的心情會(huì)是什么樣的？帶著這種心情讀讀課文?！ ∪绻憧吹剿麄冎鲃?dòng)改正了錯(cuò)誤，你會(huì)怎么想？你會(huì)喜歡他們嗎？請(qǐng)你懷著喜悅的心情朗讀課文?！ ±蠋熀蛷垹敔斂吹健吹健吹健月冻隽藭?huì)心的微笑。 ?。ń處熃o學(xué)生充分讀、問、想、說的時(shí)空，讓學(xué)生在讀、想、議中展開想像，感悟讀文，既培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真讀書、邊讀邊想的習(xí)慣，又提高了學(xué)生交流合作的能力。） 四、拓展練習(xí) “讀讀比比”，引導(dǎo)學(xué)生積累詞語。先讓學(xué)生自己說說發(fā)現(xiàn)了什么，再交流每組字的不同之處。 ?。涸谛@里、街道上或自己家附近有沒有“失物”，如果有，你將如何行動(dòng)？（注重引導(dǎo)學(xué)生積累語言，培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的能力。）
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