鄂教版二年級(jí)上冊(cè)失物招領(lǐng)word版教案-資料下載頁(yè)
2024-12-05 02:26本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】“失、級(jí)”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“同、工”等6個(gè)字。培養(yǎng)學(xué)生有愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)。理解這篇課文的題目取得很妙,明。明是亂扔的垃圾，可課文里卻要叫“失物”。2．小朋友，什么叫失物？3．什么叫失物招領(lǐng)？讀了課題你想知道什么?4．簡(jiǎn)單理清學(xué)生提出的問(wèn)題.(這些“失物”的主人是誰(shuí)？主人又是怎樣處理它們的呢？1．多媒體出示畫(huà)面并配樂(lè)朗讀課文，這些“失物”是什么?2．檢查自學(xué)情況:.一人讀一段，一行一行地開(kāi)火車(chē)。讀，如果前一人讀錯(cuò)了，后一人將此段再讀一遍。教學(xué)認(rèn)字“圍”生字“專(zhuān)”重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)筆順。1．出示由帶讀字和生字組成的詞語(yǔ)。(他們一個(gè)個(gè)跑到唐老師面前，領(lǐng)回了自己的失物，向不遠(yuǎn)處的果皮箱走去。朵”高而小，以便給右邊“人”字的撇留出空來(lái)；找一找在自己的校園內(nèi)或住家附近有沒(méi)有“失物”，如果有，保護(hù)環(huán)境，要從身邊做起，要從小事做起，學(xué)了這篇課文你今后打算怎樣做？
【正文】 朵”高而小，以便給右邊“人”字的撇留出空來(lái)； （四）作業(yè)實(shí)踐活動(dòng) 找“失物”。找一找在自己的校園內(nèi)或住家附近有沒(méi)有“失物”，如果有，就將他們?nèi)拥焦は淅铩? 第三課時(shí) （一）復(fù)習(xí)鞏固生字新詞 1．認(rèn)讀生字卡片。 2．聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。 3．出示課后“讀讀比比” (1) 讀一組，比一組。讀，積累詞匯；比，區(qū)分每一組字。 (2) 可先讓學(xué)生在小組內(nèi)讀讀比比，再在全班讀讀比比。最好能借助課件或卡片，幫助學(xué)生找出每組字的不同之處。 (3) 再進(jìn)行口頭組詞 . 4．用“準(zhǔn)備 ” 進(jìn)行口頭造句 （二）有感情地朗讀課文 1．朗讀全文，邊讀邊想這篇課文寫(xiě)了一件什么事，回家后將這件事說(shuō)給家人或朋友聽(tīng)。 2．說(shuō)說(shuō)你在平時(shí)生活中有沒(méi)有這樣的事 ?如果有今后應(yīng)該怎樣做 ? 3．再讀 課題 ,解釋課題 . 4．匯報(bào)交流上節(jié)課的實(shí)踐作業(yè) ,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。 （三）總結(jié)談話(huà) 保護(hù)環(huán)境，要從身邊做起，要從小事做起，學(xué)了這篇課文你今后打算怎樣做？
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