鄂教版二年級下冊雜詩word版教案2-資料下載頁
2024-12-05 02:26本頁面
【導(dǎo)讀】3．了解課文內(nèi)容，學(xué)會欣賞自己。讀準(zhǔn)詩句，大體了解詩句的意思。誦讀古詩，體會作者的思想感情。王維詩明凈清新，精美雅致，李杜之外，自成一家。為朝廷命官，卻常隱居藍(lán)田輞川，過著亦官亦隱的居士生活。王維又是杰出的畫。家，通曉音樂，善以樂理、畫理、禪理融入詩歌創(chuàng)作之中。蘇軾謂其“詩中有畫”、“畫中有詩”，他是唐代山水田園詩派的著名代表。2．教師范讀此詩。說說你從詩中聽懂些什么？1．學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀詩?！皯?yīng)、綺”的讀音。3．同座相互檢查讀詩情況。4．小組比賽讀詩。聲音響亮，不亂喊亂叫；字音讀準(zhǔn)，詩句讀通順。1．課件出示注釋。詩開頭的兩句，在設(shè)問中兩次出現(xiàn)“故鄉(xiāng)”的字面，看似重復(fù)，讀起。來反而覺得更加親切。我家窗前的那株寒梅，開花了沒有??？問得這樣真摯，這樣雅致，作者的思鄉(xiāng)之。5．有感情地朗讀和背誦古詩。6．指名背誦這首詩。
【正文】 看似重復(fù)，讀起來反而覺得更加親切。接著又問道：“來日綺窗前，寒梅著花未？”你動身那天，我家窗前的那株寒梅，開花了沒有??？問得這樣真摯，這樣雅致，作者的思鄉(xiāng)之情由此可見。 4．同座互相說詩句的意思。 5．有感情地朗讀 和背誦古詩。 6．指名背誦這首詩。 四 、擴(kuò)展閱讀。 。 。
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