鄂教版二年級上冊我到了南極1word版教案-資料下載頁
2024-12-04 21:10本頁面
【導讀】7個生字，會認8個生字。、流利，有感情地朗讀課文。，了解“有??還有??”在句子中的用法。怕困難、持之以恒的精神，鼓勵學生把自己感興趣的內容通過日記的形式寫下來。，學會本課3個生字，會認8個生字，認識生字新詞。，體會重點段的思想感情。有個叫丹尼莎的小朋友七歲的時候和爸爸、叔叔一起。來到南極，今天我們就聽她講講南極的故事吧！，檢查生字讀音。出示生字卡片，學生齊讀，打亂順序分組讀。去掉拼音，隨機抽讀。還沒有記住的字，可以在學習課文的過程中繼續(xù)識記。，這次要把課文讀得通順、流利，標出自然段序號。，請他邀請幾個小朋友與他合作讀完課文。，臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。不讀錯字，不添字掉字）。，注意強調握筆姿勢和寫字姿勢。4個生字，復習鞏固8個生字。、四段，先讀再討論交流，可勾劃重點詞句。，指導有感情朗讀三、四段。
【正文】 友的？從中你體會到什么？指導重點詞句朗讀。 2：哪些詞句看出到海邊撿垃圾辛苦，她又是怎樣做的？為什么？指導重點詞句朗讀，學習“有??還有”句式。 ，指導有感情朗讀三、四段。 ？ （指名讀五、六段）。 ？找一件事堅持做下去一定會有收獲。說說自己準備堅持做什么？請老師同學監(jiān)督。 三、指導寫字。 ，讀記生字。 ，看清楚字形，找出關鍵筆畫。 “慢”。 ，注意強調握筆姿勢和寫字姿勢。 ，品字。 要求學生寫完后仔細端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導學生品味字的筆畫美，結構美。 。 你的哪一個字寫得最好 ?好在哪里？ 四、作業(yè)設計。 。 197 頁第二題，用“有??還有??”說句子。 20 課。 板書設計 我到了南極 與企鵝一起玩 —— 慢慢成為朋友 去海灘撿垃圾 —— 環(huán)保、持之以恒 課后記：
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