魯教版小學(xué)一年級(jí)下冊語文失物招領(lǐng)教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 今后應(yīng)該怎樣做？ 再讀課題，解釋課題。 匯報(bào)交流上節(jié)課的實(shí)踐作業(yè)，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練?！ ∪?、總結(jié)談話 保護(hù)環(huán)境，要從身邊做起，要從小事做起，學(xué)了這篇課文你今后打算怎樣做？ 板書設(shè)計(jì)： 失物招領(lǐng) 失物→同學(xué)丟在草地上的垃圾篇二 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)“失”、“級(jí)”等14個(gè)生字，會(huì)寫“同”、“工”等6個(gè)字。 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ○B(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字；正確流利地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 課題理解?！ W(xué)習(xí)形式： 小組合作?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 卡片。 課時(shí)安排： 2課時(shí)。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、播放錄音，揭示課題 同學(xué)們，紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，大家注意聽，播音員說了什么？ 播放錄音 同學(xué)們，剛才張爺爺撿到一些東西，是哪些同學(xué)丟的，請(qǐng)到我這兒來認(rèn)領(lǐng)?！ 「鶕?jù)學(xué)生的回答，出示課題 失物招領(lǐng) （練讀課題，注意讀準(zhǔn)“失”的音） 讀了課題，知道了什么？還有哪些不明白的地方？ ?。▽W(xué)生質(zhì)疑） 二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音 練讀課文?！ ?biāo)出自然段，把自己覺得難讀的字作個(gè)記號(hào)，多讀幾遍?！ ⌒〗M內(nèi)互相讀一讀，聽一聽。 全班交流?！ W(xué)生互相提醒容易讀錯(cuò)的字?！ 【氉x生字，鞏固字音?！ 、懦鍪旧?，學(xué)生開火車讀?！ 、谱觥罢O果”的游戲，復(fù)習(xí)生字和詞語。 三、自主發(fā)現(xiàn)，自由交流 小組合作學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)任務(wù)?！ 、沤o小伙伴提一個(gè)問題，在你的問題中可以用“什么”、“為什么”或“怎么樣”等詞?！ ?duì)小伙伴的回答給予評(píng)價(jià)?！ 、坪献鞣绞??！ 〗M長組織大家圍繞上述任務(wù)學(xué)習(xí)、交流?！ 、菂R報(bào)交流（以下的交流要根據(jù)學(xué)生的提問，隨機(jī)選擇相應(yīng)的句子或段落進(jìn)行討論、朗讀）?！ 、佼?dāng)學(xué)生提出“失物是指什么？”時(shí)，學(xué)生自主交流，朗讀第六自然段?！ 、诋?dāng)學(xué)生提出“失物的主人是誰？”時(shí)，在交流的過程中，出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生說看到了什么，想到了什么?！ 【氉x第一、第二、第三自然段?！ 、郛?dāng)學(xué)生提出“同學(xué)們?yōu)槭裁凑f自己沒丟東西？”時(shí)，根據(jù)學(xué)生的回答，教師引讀第五自然段。 ?。ㄍ瑢W(xué)們確確實(shí)實(shí)不知道自己丟失了東西，四十雙眼睛怎么樣？四十張小嘴怎么樣？不一會(huì)兒，四十張小嘴怎么樣？） 指導(dǎo)朗讀第五自然段，讀出同學(xué)們驚奇的樣子?！ 、墚?dāng)學(xué)生提出“同學(xué)們怎么樣認(rèn)領(lǐng)失物？”時(shí)，在交流的過程中，啟發(fā)想像，假如你就是一年級(jí)一班的同學(xué)，你當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么。 ?。ㄗプ 澳樇t了”、“一個(gè)個(gè)”指導(dǎo)朗讀。） ?、莓?dāng)學(xué)生
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1