失物招領(lǐng)教案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-20 23:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)生字的音：“才”是平舌音。“準(zhǔn)”、“雙”、“?！笔锹N舌音?！罢?qǐng)”、“同”是后鼻音。４．學(xué)生自由識(shí)字(1)出示帶拼音的詞語(yǔ)：同桌指導(dǎo)讀；指名當(dāng)小老師領(lǐng)讀；開火車讀；齊讀。（2）去掉拼音：自己練讀；單獨(dú)讀；男女接讀。出示生字卡片：開火車認(rèn)讀；齊讀（3）交流識(shí)字的方法：同學(xué)們認(rèn)識(shí)了這么多的生字，你是怎么認(rèn)識(shí)的？把你的好方法介紹給大家吧？（學(xué)生有可能會(huì)說：是自己預(yù)習(xí)的，是媽媽教的，在其他課外書上看的……交流識(shí)字展示了學(xué)生課外識(shí)字的方法、途徑，對(duì)這些學(xué)生是極大的鼓勵(lì)，對(duì)其他學(xué)生也起到潛移默化的影響，教師適時(shí)激勵(lì)他們?cè)谡n外多識(shí)字。）三、再讀課文，學(xué)習(xí)提問過渡：生字我們已經(jīng)讀熟練了，相信課文也能讀得更加流利。１．自由讀課文１～４自然段。２．小組合作學(xué)習(xí)，說說在１～４自然段中讀懂了什么。（小組內(nèi)進(jìn)行交流，交流的時(shí)候可以是知道了課文中的一句話，可以是知道了一件事，也可以是理解了一個(gè)詞語(yǔ)，還可以談?wù)勛约旱母惺?。）練?xí)（說話訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生求異思維能力。）引導(dǎo)學(xué)生有準(zhǔn)備說話。３．嘗試結(jié)合14自然段的課文內(nèi)容給小伙伴提一個(gè)或幾個(gè)問題，可用上“什么”、“為什么”、“怎么樣”等詞，其他同學(xué)試著回答。四、感情朗讀，練習(xí)說話：同學(xué)們剛才討論的這樣熱烈，一定對(duì)課文內(nèi)容有了更加深刻的理解。讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文中，走進(jìn)一年級(jí)一班的故事。師導(dǎo)入：故事告訴我們一年級(jí)一班的同學(xué)去植物園參觀。（學(xué)生接讀）：“植物園很大很大，里面的花草樹木很多很多。同學(xué)們圍著園林工人張爺爺，聽他介紹每一種花草樹木，聽得可專心了?！雹?來到植物園同學(xué)們看到了什么？用課文中的句子來說？你能再說幾個(gè)“很 很 ”的的詞語(yǔ)嗎？誰還能用“很 很 ”說一句話？⑵ 來到植物園同學(xué)們又聽到了什么？用一個(gè)詞來說聽得可——（）？生活中你有沒有遇到過做事情比較專心的時(shí)候？（3）練習(xí)用“專心”說一句話。師：希望同學(xué)們能做一個(gè)做事專心的好孩子。假如你是一年級(jí)一班的同學(xué)，你來到植物園看到了這樣很多很多的花草樹木，又聆聽了張爺爺?shù)脑敱M介紹，你會(huì)有怎樣的感受？那就讓我們通過朗讀讀出我們的感受。（4）有感情地朗讀這個(gè)句子。3．出示課件課文插圖１。你們瞧，帶著這種高興的心情，一年級(jí)一班的同學(xué)們連吃飯都覺得格外香呢！同學(xué)們一邊吃還會(huì)交談些什么呢？師：是啊，這真是一次愉快的活動(dòng)！讓我們?cè)賮砀吲d地讀讀第三自然段！引導(dǎo)學(xué)生將第３自然段讀得歡快些。（指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀，學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。）4．師：可是，就在同學(xué)們排好隊(duì)，準(zhǔn)備回家的時(shí)候，唐老師卻說了這樣一番話，師讀（課件第四自然段），同學(xué)們覺得我剛才在讀這幾句的時(shí)候，口氣怎樣？表情怎樣？這就是——嚴(yán)肅。你能用“嚴(yán)肅”說一句話嗎？誰還想學(xué)學(xué)唐老師的樣子對(duì)同學(xué)們嚴(yán)肅的說說這一番話？多個(gè)學(xué)生練讀。讀第四自然段，引導(dǎo)學(xué)生讀出嚴(yán)肅的語(yǔ)氣。（教師范讀，學(xué)生練習(xí)朗讀，多種方式展示）（可以讓學(xué)生表演，在這個(gè)過程中寓情于景的進(jìn)行，嚴(yán)肅的語(yǔ)氣會(huì)更容易表現(xiàn)。）5．練習(xí)（任選一題）：☆ 用“準(zhǔn)備”說句話?！睢?用上剛認(rèn)識(shí)的生字說話，用得越多越好。五、自主發(fā)現(xiàn)，指導(dǎo)書寫“同、工、專”三個(gè)字，再讀記。選擇你最熟悉的字，你最喜歡的字說說你是怎樣記住它的。２．自由發(fā)現(xiàn)，掌握寫法：⑴ 看：三個(gè)字在田字格中的位置，提醒同學(xué)該怎么寫才漂亮？⑵ 記：提出需要老師指導(dǎo)的字。老師示范寫，學(xué)生書空，其中“專”第三筆是豎折折，不能拆為兩筆，書寫時(shí)，要把豎寫得向左斜一些；“同”包圍部分要往上寫。⑶ 描：在書上描一描。⑷ 寫：各練二個(gè)字。老師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。，師生共同評(píng)議。六、實(shí)踐活動(dòng)，課外延伸課間休息時(shí)，請(qǐng)同學(xué)
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