鄂教版小學二年級下冊語文江上漁者教案三篇-資料下載頁
2024-12-07 02:09本頁面
【正文】 知道鱸魚的味道鮮美，卻不知道捕魚的辛苦和危險?！ ≌埓蠹以僮x讀課文，你從哪兒知道捕魚的艱辛和危險，把描寫的句子好好讀讀?！ ?指名學生反饋?！爸灰娊嫔喜龥坝浚恢粷O船像一片樹葉，隨著風浪起伏。它一會兒被卷上浪尖，一會兒又被打入浪谷?！弊x得好，(出示課件：波濤洶涌的江面上，像樹葉一樣柔弱的小船被浪推著搖晃的情景)想想看，一片樹葉在波濤洶涌的江水中哪里還看得見，誰知道會被江水沖到什么地方去?！ ?再請學生讀這一句： 說說為什么要這樣讀?評價學生：在江上捕魚真危險啊，老師聽出你很同情那些漁民。還可以由同學來評價他讀得好不好，好在哪里?不足在哪里?可以給小伙伴提意見?！ ?出示詩句：君看一葉舟，出沒風波里。 (1)點擊“君”，讓學生思考：為什么用君而不用“你”？然后再現(xiàn)畫面，學生邊看課件邊思考：想想你們看到的情景．和前面聽到客人的稱贊比較一下，你會有什么想法? (鼓勵學生自讀自悟) (2)分四人小組充分地談自己的觀感，然后全班反饋。 1教學至此，高潮 出現(xiàn)?！ ∵@時，教師在哀婉的民樂聲中用深沉而緩慢的語調小結，把學生的思緒引到更深更遠：在茫茫的江面上，漁民隨時會遭強風暴雨的襲擊；江面上波浪起伏、波濤洶涌，一葉小舟行駛危險．隨時都會有翻沉的危險，可這些漁民為了生活，不得不在風浪中捕魚……這不由地又讓老師想到一首我們學過的寫農民種地艱辛的詩——《鋤禾》，老師誦讀《鋤禾》，學生受到感染也會跟讀?！ ?你們都是很有同情心的好孩子。大詩人范仲淹看到這樣的情景也和你們一樣，對漁民產生了同情，于是他就寫下了這首《江上漁者》。來，讓我們再來讀讀這首詩，把你的感受都讀出來吧?！ ?師生一起滿懷情感誦讀全詩?！ ∪W習生字，指導書寫 大家的課文讀得這么有情感，字也一定寫得很美，讓我們一起來寫字吧?！ 〕鍪疽髸懙奶镒指裰械?個字：用學過的記字方法，自己試著記一記?！ “炎约翰粫懙淖衷谛〗M提出來．如果都會記就交流一下記字方法，用自己的好方法幫助不會的同學。教師巡視指導．及時評價好的識字方法，如：比較識字(酒一漁、宋一客)；自編兒歌；字形想象等?！ 〗處熖暨x幾個重點字在全班交流?！ 〗處煼秾懸⒁獾年P鍵字。 播放舒緩的音樂：學生練習寫字。并提醒學生注意關鍵筆畫的寫法。如：“酒”：左窄右寬，右邊的“酉”壓著豎中線寫?！罢尽保鹤筮叺摹傲ⅰ睓M變提。“君”：中間一橫要出頭等?！ ∷?、拓展學習，開拓眼界 這一課的字，大家寫得很好，讓我們再一次回顧詩人寫作這首詩時的經歷吧，再讀課文?！ 》吨傺蛯懙倪@首詩和我們學的其他許多文章一樣，不僅文字優(yōu)美，而且很有思想。其實我們班也有很多小作家，只要你們注意積累好詞好句，學會像范仲淹那樣注意觀察生活中的點點滴滴，加入自己的情感和體驗，你也能寫出好的文學作品。 出示課件： 范仲淹的《岳陽樓記》，教師簡要介紹：他的散文《岳陽樓記》也是一篇描寫優(yōu)美的美文，令人百讀不厭，有興趣的同學可以找來讀讀?！ “鍟O計 江上： 往來人 但愛 鱸魚美 ?。ǔ贼~者） （鮮美） 漁民生活 苦難艱辛 江中： 一葉舟 出沒 風波里 ?。ù螋~人）
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