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鄂教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文江上漁者教案三篇-資料下載頁(yè)

2024-12-07 02:09本頁(yè)面
  

【正文】 知道鱸魚(yú)的味道鮮美,卻不知道捕魚(yú)的辛苦和危險(xiǎn)。  請(qǐng)大家再讀讀課文,你從哪兒知道捕魚(yú)的艱辛和危險(xiǎn),把描寫(xiě)的句子好好讀讀。  1指名學(xué)生反饋?!爸灰?jiàn)江面上波濤洶涌,一只漁船像一片樹(shù)葉,隨著風(fēng)浪起伏。它一會(huì)兒被卷上浪尖,一會(huì)兒又被打入浪谷。”讀得好,(出示課件:波濤洶涌的江面上,像樹(shù)葉一樣柔弱的小船被浪推著搖晃的情景)想想看,一片樹(shù)葉在波濤洶涌的江水中哪里還看得見(jiàn),誰(shuí)知道會(huì)被江水沖到什么地方去。  1再請(qǐng)學(xué)生讀這一句:  說(shuō)說(shuō)為什么要這樣讀?評(píng)價(jià)學(xué)生:在江上捕魚(yú)真危險(xiǎn)啊,老師聽(tīng)出你很同情那些漁民。還可以由同學(xué)來(lái)評(píng)價(jià)他讀得好不好,好在哪里?不足在哪里?可以給小伙伴提意見(jiàn)?! ?出示詩(shī)句:君看一葉舟,出沒(méi)風(fēng)波里。  (1)點(diǎn)擊“君”,讓學(xué)生思考:為什么用君而不用“你”?然后再現(xiàn)畫(huà)面,學(xué)生邊看課件邊思考:想想你們看到的情景.和前面聽(tīng)到客人的稱贊比較一下,你會(huì)有什么想法?  (鼓勵(lì)學(xué)生自讀自悟)  (2)分四人小組充分地談自己的觀感,然后全班反饋?! ?教學(xué)至此,高潮 出現(xiàn)?! ∵@時(shí),教師在哀婉的民樂(lè)聲中用深沉而緩慢的語(yǔ)調(diào)小結(jié),把學(xué)生的思緒引到更深更遠(yuǎn):在茫茫的江面上,漁民隨時(shí)會(huì)遭強(qiáng)風(fēng)暴雨的襲擊;江面上波浪起伏、波濤洶涌,一葉小舟行駛危險(xiǎn).隨時(shí)都會(huì)有翻沉的危險(xiǎn),可這些漁民為了生活,不得不在風(fēng)浪中捕魚(yú)……這不由地又讓老師想到一首我們學(xué)過(guò)的寫(xiě)農(nóng)民種地艱辛的詩(shī)——《鋤禾》,老師誦讀《鋤禾》,學(xué)生受到感染也會(huì)跟讀。  1你們都是很有同情心的好孩子。大詩(shī)人范仲淹看到這樣的情景也和你們一樣,對(duì)漁民產(chǎn)生了同情,于是他就寫(xiě)下了這首《江上漁者》。來(lái),讓我們?cè)賮?lái)讀讀這首詩(shī),把你的感受都讀出來(lái)吧?! ?師生一起滿懷情感誦讀全詩(shī)?! ∪?、學(xué)習(xí)生字,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)  大家的課文讀得這么有情感,字也一定寫(xiě)得很美,讓我們一起來(lái)寫(xiě)字吧。  出示要求會(huì)寫(xiě)的田字格中的8個(gè)字:用學(xué)過(guò)的記字方法,自己試著記一記?! “炎约翰粫?huì)寫(xiě)的字在小組提出來(lái).如果都會(huì)記就交流一下記字方法,用自己的好方法幫助不會(huì)的同學(xué)。教師巡視指導(dǎo).及時(shí)評(píng)價(jià)好的識(shí)字方法,如:比較識(shí)字(酒一漁、宋一客);自編兒歌;字形想象等?! 〗處熖暨x幾個(gè)重點(diǎn)字在全班交流。  教師范寫(xiě)要注意的關(guān)鍵字?! 〔シ攀婢彽囊魳?lè):學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字。并提醒學(xué)生注意關(guān)鍵筆畫(huà)的寫(xiě)法。如:“酒”:左窄右寬,右邊的“酉”壓著豎中線寫(xiě)?!罢尽保鹤筮叺摹傲ⅰ睓M變提?!熬保褐虚g一橫要出頭等?! ∷摹⑼卣箤W(xué)習(xí),開(kāi)拓眼界  這一課的字,大家寫(xiě)得很好,讓我們?cè)僖淮位仡櫾?shī)人寫(xiě)作這首詩(shī)時(shí)的經(jīng)歷吧,再讀課文?! 》吨傺蛯?xiě)的這首詩(shī)和我們學(xué)的其他許多文章一樣,不僅文字優(yōu)美,而且很有思想。其實(shí)我們班也有很多小作家,只要你們注意積累好詞好句,學(xué)會(huì)像范仲淹那樣注意觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,加入自己的情感和體驗(yàn),你也能寫(xiě)出好的文學(xué)作品。  出示課件:  范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》,教師簡(jiǎn)要介紹:他的散文《岳陽(yáng)樓記》也是一篇描寫(xiě)優(yōu)美的美文,令人百讀不厭,有興趣的同學(xué)可以找來(lái)讀讀?! “鍟?shū)設(shè)計(jì)  江上: 往來(lái)人 但愛(ài) 鱸魚(yú)美 ?。ǔ贼~(yú)者) (鮮美)  漁民生活  苦難艱辛  江中: 一葉舟 出沒(méi) 風(fēng)波里 ?。ù螋~(yú)人)
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