湘教版四年級上冊音樂教案三篇-資料下載頁
2024-12-07 00:52本頁面
【正文】 用動作表現(xiàn)熟悉的運(yùn)動項(xiàng)目，發(fā)展學(xué)生音樂聽覺、音樂想象及音樂表現(xiàn)的能力?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備各種運(yùn)動項(xiàng)目運(yùn)動員的照片或圖片?！ 〗虒W(xué)過程： 1．在“運(yùn)動員進(jìn)行曲”聲中學(xué)生邁著有力的步伐繞教室一圈坐下?！ ?．感受和理解樂曲的性質(zhì)?！ 。?）剛才，你們聽著音樂邁入教室，這段音樂熟悉嗎？什么時(shí)候聽到的？學(xué)生泛講 ?。?）“運(yùn)動員進(jìn)行曲”是運(yùn)動員的音樂，你認(rèn)識哪些運(yùn)動員？（邊聽音樂邊回憶，學(xué)生講出，教師出示有關(guān)的照片或圖片。） ?。?）你們喜歡哪些運(yùn)動項(xiàng)目？（邊聽音樂邊泛講，教師根據(jù)說出的項(xiàng)目，出示有關(guān)的照片或圖片。） ?。?）請你們邊聽音樂，邊把熟悉的運(yùn)動項(xiàng)目表現(xiàn)出來。（足球、籃球、游泳、射擊、體操等。） 3．聽辯樂曲的曲式變化?！ 。?）聽樂曲，引導(dǎo)學(xué)生聽出樂曲三段的變化。 ?。?）聽樂曲，引導(dǎo)學(xué)生想象每一段表現(xiàn)什么？如A段表現(xiàn)了運(yùn)動員入場；B段表現(xiàn)了運(yùn)動員在比賽；A’段表示了運(yùn)動員奪冠獲獎了?！ 。?）聽音樂，根據(jù)自己的想象用動作表現(xiàn)?！ ?．完整聽賞音樂，感受“運(yùn)動員進(jìn)行曲”雄壯有力的音樂性質(zhì)?！ ?．在“運(yùn)動員進(jìn)行曲”伴奏下，學(xué)生邁著有力的步伐出室。
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