小學(xué)三年級語文孩子考科學(xué)家教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 00:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上下文想一想：弟弟在哥哥耳邊說了幾句悄悄話，他會(huì)說些什么？ 質(zhì)疑：兄弟倆是怎樣制作這個(gè)怪蟲標(biāo)本的呢？ 學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀課文第7自然段 三、學(xué)習(xí)課文第三部分，了解兄弟倆考的過程與結(jié)果 教師導(dǎo)言？過了幾天達(dá)爾文爺爺綞來了，兄弟是怎么考達(dá)爾文工團(tuán)的？ 指名分角色朗讀課文第8~17自然段?！ ∮脵M線畫出文中描寫兄弟倆表情的語名，引導(dǎo)體會(huì) 教師質(zhì)疑：達(dá)爾文真的被考信了嗎？你是怎么知道的？ 學(xué)生裝再次有感情地分角色讀課文第8~17自然段 議一議？兄弟倆為什么對達(dá)爾文爺爺更加尊敬了？ 四、總結(jié)課堂，布置作業(yè) 教師總結(jié)：這對調(diào)皮而聰明的小兄弟一心想用一個(gè)拼湊而來的“怪蟲“來考倒達(dá)爾文爺爺，然而就被博學(xué)多才的達(dá)爾文爺爺一眼識(shí)破，在這之后，他們對達(dá)爾文爺爺更加尊敬了?！ 〗Y(jié)束課堂，布置作業(yè)?！ 。?）把文中的故事講給爸爸、媽媽聽 ?。?）收集一些昆蟲的知識(shí)與同學(xué)們互相交流 《孩子考科學(xué)家》教學(xué)反思 《孩子考科學(xué)家》這篇課文講了一個(gè)有趣的故事。課文寫的是英國有一對小兄弟特別喜歡捉蟲子玩，他們聽爸爸講了科學(xué)家達(dá)爾文的故事后，對達(dá)爾文很感興趣，當(dāng)他們聽說達(dá)爾文要來他們家做客時(shí)，就準(zhǔn)備考考達(dá)爾文，看看達(dá)爾文是不是像他爸爸所說的’那樣有學(xué)問。于是，兄弟倆捉了許多蟲子，拼湊成一條怪模怪樣的蟲子標(biāo)本給達(dá)爾文看，被達(dá)爾文識(shí)破后，兄弟倆對達(dá)爾文爺爺更加尊敬了。這個(gè)故事說明
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